普通高校音乐欣赏课程的教学改革.docVIP

普通高校音乐欣赏课程的教学改革 内容摘要：我国普通高校音乐教育起步较晚，现阶段普 通高校音乐欣赏课在教材建设与选用、教学形式和教学方 法的改革、课程评价机制的构建、师资素质的提升上都存 在一些问题，对这些问题进行探讨和研究具有深刻的现实 意义。 关键词：普通高校音乐欣赏教学改革 音乐欣赏课作为大学文化素质教育中的一个重要组成 部分，具有普遍性和易操作性，是普通高校实施音乐教育 的最佳方式之一。普通高校音乐教育培养目标不同于专业 音乐教育。它的主要任务是，通过艺术课程和开展丰富多彩 的课外文化艺术活动，培养和提高学生的审美能力和文化素 养。而且教育对象与大学的其他主体专业不同，主要有选 修课学生、艺术特长生、函授生三个层次之分，音乐基础 参差不齐，学科背景也各异。培养目标的特殊性和教育对 象的层次性，决定了音乐欣赏课程需要有一个合理的定位 和规划。目前，该课程在教材、教学形式和教学方法、课 程评价机制、师资素质的提升上仍存在一些有待探讨的问 题。 、教材选用和教学内容的优化 我国在实现了 “一纲多本”之后，教材的选用一般由 各校任课教师决定。由于大学音乐欣赏教材种类繁多，加 上教师选用教材的随意性较大，故所选教材优劣参半，有 些甚至是照搬专业音乐院校的教材，与普通高校音乐欣赏 课的教育目标有较大距离。 （一） 应择优选用教材 为确保教材质量，选用全国高校通用和公认的优质教 材尤为重