安顺学院教育科学学院学前儿童心理学课件 学前儿童感知觉的发展.ppt

学前儿童感知觉的发展 回顾： 什么是感知觉？ 新生儿有感知觉吗？ 第一节 感知觉的意义 人生最早出现的认识过程; 两岁前依靠感知认识世界； 感知觉在幼儿的心理活动中仍占优势。 举例：嘴巴中世界。 学前儿童感知发展的一般趋势 感知的分化日益细致； 感知过程趋向组织和协调； 感知过程概括化和系统化； 感知过程的主动性不断增强； 感知过程的效率不断提高。 第二节：学前儿童视觉的发展 眼睛的游戏 视敏度的发展； 颜色视觉的发展。 如何发展新生儿的视觉？ 第三节：学前儿童听觉的发展 胎儿有听觉吗？ 胎教音乐科学吗？ 第四节：幼儿观察的发展 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。 幼儿观察的特点： 观察的目的性； 观察的持续性； 观察的概括性； 观察方法； 幼儿眼中的世界！ 思考题： 感知觉对于学前儿童的意义？ 幼儿的感知觉发展？ * * *