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某校将开展我爱文学的演讲比赛 　　常州市XX～XX学年第一学期期中教学质量调研　　七年级语文试题　　一、积累运用　　积累　　1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。　　她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引．　　更多的人??她戴的那条头巾颜色tuì得泛白，七皱八褶，好像是liào在抽　　屉里有了年头。脚上的木jī连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。．　　她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。　　2．默写。　　⑴中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。　　⑵折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。　　⑶冰心的小诗《成功的花》中形象地表现出成功的原因的两句经典诗句是：　　侵透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。　　3．名著阅读：下面对《汤姆·索亚历险记》相关内容的叙述错误的一项是【D】．．　　A．这部小说是美国著名作家马克·吐温的代表作，作者为我们展示了人类最美好的心灵图画。　　B．汤姆在想当“海盗”之前，曾经想负气出走，神秘失踪；也曾经想做一名身经百战的士　　兵荣归故里；还曾经想加入印第安人行列当一个大酋长。　　C．汤姆、乔和哈克三个人在杰克逊岛开始了小“海盗”的生活，他们感受到了从来没有过　　的新奇与欢乐，享受那无拘无束的生活情趣。　　D．汤姆和蓓姬在岩洞中历险过程中经历了不少艰难险阻，蓓姬多次安慰情绪波动的汤姆不　　要哭泣，坚持向前，表现了他们高尚纯洁的友情。　　运用　　4．口语交际　　内心苦闷、情绪不佳的你参加好朋友刘刚的生日会，比较妥当的话是：　　5．下面是某学生的习作片段，请你选择4～5处用规定的符号在原文上直接修改。　　冬日的上午冷飕飕的。他不知犯了哪根神经，硬要拉我出去“散步”。我心　　里正犯嘀咕，这小子是不是脑子出了问题？再仔细打量一下，更觉得他今天有点　　不对劲，套用句成语来讲，他打扮得可谓是衣冠楚楚了。不但头上戴的，身上穿　　的，脚下踩的全是名牌，就算胸前佩的那支钢笔，也是美国产的正宗“派克”。他　　大概觉察到了我的惊异之情，便神秘地一笑，并不由分说地把我拉出家门。　　综合性学习　　6．在语文老师的指导下，班委会准备组织开展“我爱文学”的语文综合实践活动，设计了“读　　书周”、“小创作”、“文学手抄报”等系列活动方案。其中的“文学手抄报”还设计了“文　　学之星”、“习作天地”、“我与名著”、“名家系列”等栏目。　　如果你是“文学手抄报”编辑组的一员，请选择其中的一个栏目，面向全班同学写一段　　二、阅读理解　　阅读课文《繁星》一文，完成7～11题。　　我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天　　上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一　　片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处　　不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们　　常常在和我谈话一样。　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色　　的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐　　地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，　　是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在　　母亲的怀里了。　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星　　是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番　　指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！　　7．根据文章内容，用恰当的词语填写下表。　　8．文章多处运用了比喻和拟人的修辞方法，请用直线划出一例，写一段赏析性文字。“我”所划的句子运用了比喻的修辞手法，赏析：我好像看见无数萤火虫在我的周围　　飞舞，运用比喻手法，把星星写活了，更加生动形象，富有情趣，表现了作者看得很入神。　　9．在诗文朗诵会上，对本文最后一句朗诵的重音有不同看法：有人认为“看”该重读，有人认　　为“跑”该重读。你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。　　10．选出对文章内容理解有误的一项：【D】　　A．开头的“我爱月夜，但我也爱星天”是不能写成“我爱星天，但我也