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有关自由的演讲稿 　　Whatcanwelearnfromonlineeducation?Chenjian　　Nowadays,greatdevelopmenttakeplaceinonlineeducation,suchasNewOriental,Hujiangandtheexcellentsponsorofthiscontest,MetenEnglish.　　Supposethosegroupscouldofferatopqualityeducationtoeveryonearoundtheworldforfree,whatwouldthatdo?Threethings.　　Firstitwouldestablisheducationasafundamentalhumanright,whereanyonearoundtheworldwiththeabilityandthemotivationcouldgettheskillsthattheyneedtomakeabetterlifeforthemselves,theirfamiliesandtheircommunities.　　Second,itwouldenablelifelongsashamethatforsomanypeople,learningstopswhenwefinishhighschoolorwhenwefinishhavingthisamazingcontentbeavailable,wewouldbeabletolearnsomethingneweverytimewewanted,whetheritsjusttoexpandourmindsoritstochangeourlives.　　Andfinally,thiswouldenableawaveofinnovation,becauseamazingtalentcanbefoundthenextAlbertEinsteinorthenextSteveJobsislivingsomewhereinaremotevillageinifwecouldofferthatpersonaneducation,theywouldbeabletocomeupwiththenextbigideaandmaketheworldabetterplaceforallofus.　　Thankyouverymuch.　　富兰克林．罗斯福　　四大自由　　在一九四一年一月六日致国会的咨文中，富兰克林．罗斯福总统要求国会根据租借法案，把必要的武器装备提供给那些总统认为其防御对美国利益至关重要的国家。由于战争逼近，他宣布了四项「人类的基本自由」这项宣布，被认为是关于美国人民准备为之奋斗的原则的最简要声明。　　……世界大战在一九一四年骤然爆发的时候，这场战争对我们美国本身的前途似乎仅有轻微的威胁。但是，随着时间的推移，美国人民开始体会到各民主国家的沦陷对我们美国的民主制度会意味着什么。　　我们无须过分强调凡尔赛和约的缺陷。我们也无须反复谈论各民主国家处理世界性破坏问题的失效。我们应该记住，一九一九年的和约与早在慕尼黑会议以前就开始的「和解」相比，其不公正的程度要小得多；而在那力图向世界各大洲扩展的暴政新秩序下，这种「和解」仍在延续着。美国人民坚定不移地反对那种暴政。　　每一个现实主义者都知道，民主的生活方式目前正在世界各地遭到直接的进攻－－或者是武力的进攻，或者是秘密散布的恶毒宣传的进攻。散布这种宣传的是那些企图在仍然维持着和平的国家中破坏团结挑起不和的人。十六个月来，这种进攻已在数目惊人的一批大小独立国家中毁掉了整个民主生活的方式。进攻者仍在步步进逼，威胁着大大小小的其它国家。　　……作为你们的总统，执行宪法加诸于我的「向国会报导联邦情况」的责任，我认为必须向你们报告，我们国家和我们民主政治的前途与安全，已经和远离我们国境的许多事件不可抗拒地牵连在一起了。　　以武力保卫民主生存的战争，现正在四大洲英勇地进行。倘若这场保卫战失败，所有在欧洲、亚洲、非洲和澳洲的人口和一切资源，均将为征服者所控制。这些人口和资源合计起来，远超过整个西半球的全部人口和资源的总数－－超过很多倍……　　任何现实的美国人都不能期望从一个独裁者的和平中获得国际上的宽容，或真正独立的恢复，或世界性裁军，或言论自由，　　或宗教信仰自由，或者甚至公平的贸易。这样的和平决不会给我们或者我们的邻国带来任何安全。「那些宁愿放弃基本自由以求一时安全的人；既不该享有自由，也不该得到安全。」……　　我最近曾指出，现代战争可以多么迅速地将武器攻击带到我们的身旁，如果独裁国家打赢这场战争，我们就必须预计到这种攻击的到来……　　当务之急是，我们的行动和我