大连理工大学创造学基础课件第三章 方向性思维.ppt

上节课回顾 思维的定义 思维的分类方法 创新性思维 创新性思维基本过程 思维障碍 常见思维障碍 思维障碍的突破 上节课回顾 思维的定义 思维的分类方法 创新性思维 创新性思维基本过程 思维障碍 常见思维障碍 思维障碍的突破 上节课回顾 思维的定义 思维的分类方法 创新性思维 创新性思维基本过程 思维障碍 常见思维障碍 思维障碍的突破 上节课回顾 思维的定义 思维的分类方法 创新性思维 创新性思维基本过程 思维障碍 常见思维障碍 思维障碍的突破 卢钦斯量水实验 卢钦斯量水实验 第一节 发散思维和收敛思维 将人们开展思维时的趋势或思路比作思维方向，这样就将按趋势和思路来开展的思维统称为方向性思维。 它包括发散思维与收敛思维，正向思维与逆向思维，侧向思维与转向思维等。 洛杉矶 一、发散思维 1.发散思维的概念 发散思维是根据已有的某一点信息，运用已有的知识、经验，通过推测、想像，沿着各种不同的方向去思考，重组记忆中的信息和眼前的信息，产生出新的信息的一种思维方式。它可以充分发挥人们的探索性和想像力。 浙江大学王加微先生认为发散思维就是在思维过程中充分发挥人的想像力。突破原有知识圈，从一点向四面八方想开去，通过知识和观念的重新组合，找出更多更新的可能答案、设想和解决办法。 发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。具有流畅性、变通性和独特性三大特点。 （1）流畅性 它是指在短时间内迅速做出众多反应的能力，体现了发散性思维在数量方面的特点。 美国大发明家爱迪生就是一个思维非常敏捷的人。据说在发明白炽灯时，为了解决灯丝的材料问题，他提出了几千种解决办法，使用多种发散途径和方法，终于找到合用的材料和方法。 曾有人请教爱因斯坦：他与普通人的区别何在?爱因斯坦答道：如果让一位普通人在一个干草垛里寻找一根针，那个人在找到一根针之后就会停下来。而他则会把整个草垛掀开，把可能散落在草里的针全都找出来。 （2）变通性(灵活性) 变通性是指思维能触类旁通、随机应变，不受消极思维定势的影响，能够提出类别较多的新概念。它是从思维的一个方向变通到另一个方向。变通过程就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性比流畅性要求更高。 [案例] 苯胺紫的发明 19世纪中叶，欧洲疟疾流行，天然奎宁不够，著名化学家霍夫曼提议用化学方法合成。他的学生18岁的柏琴按照老师的意图积极进行这方面的试验，但一次又一次地失败了。一天粘液呈现出鲜艳的紫红色。小伙子灵机一动：虽然奎宁没有搞成功，可现在纺织工业缺染料，这不是很好的染料吗?他进一步试验、加工，制成了苯胺紫，申请了专利，办起了有史以来第一个合成染料厂，开辟了人造染料的新工业部门。柏琴这里就是得益于思维的变通性。 两千多年中间，人们一直相信物体下落的速度与重量成正比，重的物体比轻的物体下降得快。 这一谬论一直到1590年，物理学家伽利略著名的比萨斜塔试验才把它推翻，伽利略在比萨斜塔上把一个铁球与一颗铅质的枪弹同时抛下，生的铁球与轻的铅弹同时落地。 由此可见，思维的变通进程也就是变革头脑中某些僵化了的思维模式。 （3）独特性。 它指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。这一能力可以使思维突破常规和经验的束缚，获得新颖的、独特的创造成果。 [案例]无线电通信的发明 德国的赫兹于1888年成功地进行了电磁波的发生和接收实验，他的独创性思维使他成为电磁波的报春人。可是当别人提出利用电磁波进行无线电通信的设想时，他断定这是不可能的，说：若要利用电磁波进行无线电通信，非有一面和欧洲大陆面积差不多大的巨型反射镜才行。这是一种主观武断的想法，使他中止了在原有基础上的继续独创性试验。可是9年后，物理学造诣较低的马可尼等人凭借独创性思维发明了无线电通信，获得了诺贝尔奖，赫兹为此懊悔不已。 三个方面相互关联，思路的流畅性是产生其他两个特征的前提，变通性则是提出具有独特性新设想的关键。 独特性是发散思维的最高目标，是在流畅性和变通性基础上形成的。没有发散思维的流畅性和变通性，也就没有他的独特性。 例如，在回答“红砖头有什么用”时，两人均在两分钟内说出10种用途？ A说可以造房子、造围墙、造猪圈、造羊圈、造狗窝、造鸡窝、造兔窝、造鸭窝、铺路、造台阶等， 而B说可以造房子、铺路、练气功、练举重、做涂料、写字、做武器、下象棋、防台风和放在汽车轮下防滑等。 比较而言，B所涉及的类别较多，A只局限于做建筑材料，故B的发散思维变通性比A强。 若有人说“红砖头可以当作多米诺骨牌，作为比赛用具”而与众不同，可以认为该人发散思维独特性较强。 （1）多路思维 多路思维就是根据研究对象的特征，人为地分成若干路，然后一路一路地考虑，以取得更多解决方