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物理renshidianlu单元计划模板 　　单元计划　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.　　Page1of3　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.　　Page2of3　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.Page3of3　　三三三四三　　单元计划模板　　注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。　　单元计划　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.　　Page1of5　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.Page2of5　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.　　Page3of5　　2、教师根据K-W-H-L图表和调查表，确定要搜集的几个项目：有关二氧化碳和一氧化碳用途的资料以及一些有关的常见说法，有关温室效应的图片和视频资料等，必要时利用现有材料做一些家庭小实验。　　3、向学生展示教师支持材料——《别具个性的“碳氏两兄弟”——二氧化碳和一氧化碳》，向学生介绍项目任务，指导研究方法。看完后讨论二氧化碳和一氧化碳在生活和生产中有哪些用途？它们有哪些重要的物理性质和化学性质？。然后请同学们思考，二氧化碳和一氧化碳的性质和用途之间存在什么关系？。二氧化碳和一氧化碳性质截然不同，但在人类日常生活和工农业生产中都发挥着十分重要的作用，他们使我们的生活变得更加绚丽多彩。。　　4、学生自行结组，并选出组长；发放小组分工表，然后各小组成员共同确定要搜集的内容。教师要加强指导，以免选择重复。　　5、小组成员填写学生支持材料——小组分工表。分组搜集相关资料。　　6、整理资料，思考单元问题，小组内展示所搜集到的资料，并初步确定所采用的素材。　　第二阶段：项目实施中——研究阶段学生工作：　　1、教师向学生展示学生范例，让学生根据学生范例制作展示成果。　　2、小组成员在活动前，利用课余时间到图书馆、网络搜集有关资料，如摘抄笔记、图片、视频资料等；将搜集到的资料汇总给小组长，小组长加以选择，分类整理制作成ppt幻灯片、手抄报等。制作中若有疑难，可以小组间互助解决或者请教老师帮忙解决。　　3、初稿完成后，对照作品ppt评价量规、手抄报评价量规中的评分指南对本小组的作品进行自评，进而修改。并发给学生小组合作自我评价量规、小组日志，让他们撰写；　　4、小组作品完成后谈感悟，写小组日志、科技小论文、手抄报等。教师工作：　　1、在项目实施中，教师巡回指导学生使用多媒体的方法及其技巧，指导学生的PPT制作过程。　　2、在项目实施中，教师要把ppt评价量规、手抄报评价量规及时发给每个小组，以把握学生的活动方向。时时关注学生的活动，多点拨、多启发、多表扬。　　3、作品完成后，指导各个小组对照对应的评分标准进行自评，并修订完善。4、根据学习小组评价量规组织学生进行过程评价。第三阶段：项目实施后——成果展示阶段作品展示：ppt幻灯片、手抄报展示。　　1、每个小组选出一名代表向听众介绍本组作品或演示实验等。　　2、各小组对照PPT评价量规、手抄报评价量规进行互评，并评选出优秀作品。3、各小组成员填写问题表并撰写一份反思随笔。拓展巩固：　　①各小组合作，把各专题编辑成电子报刊，并在校内网站上发布。　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.　　Page4of5　　Copyright?XX-XX,IntelCorporation.AllRightsReserved.Page5of5