高中数学人教A版必修4课件：1.3《三角函数的诱导公式》（第1课时）.pptVIP

3.1.3　二倍角的正弦、余弦、 　正切公式 预习新知 导学探究 触类旁通 预习新知 导学探究 触类旁通 预习新知 导学探究 触类旁通 1.3三角函数的诱导公式 第一课时 本节课以诱导公式的推导思路为线索，首先确定角2kπ＋α、－α、(2k＋1)π＋α的终边与角α的终边之间的位置关系，找出它们与单位圆交点的坐标，再由正弦函数、余弦函数的定义得出结论. 本节将要学习的诱导公式是后继学习内容的基础，广泛应用于求任意角的三角函数值以及有关三角函数的化简、证明等问题． 1．了解三角函数的诱导公式的意义和作用． 2．理解诱导公式二，三，四的推导过程． 3．能运用有关诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题． 　诱导公式（一） 实质：终边相同，三角函数值相等 　 用途：“大”角化“小”角 能否再把 ～ 　间的角的三角函数求值，化为 我们熟悉的 ～　　间的角的三角函数求值问题呢？ 如果能的话，那么任意角的三角函数求值，都可 以化归为锐角三角函数求值，并通过查表方法而得到 最终解决，本课就来讨论这一问题． 设 　 ，对于任意一个　到　　的角　， 以下四种情形中有且仅有一种成立． 　诱导公式（二） 　诱导公式（二） 几何画板验证 公式一和公式二的比较 公式二 公式一 ？ 1 公式四 互