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机器人制作教学计划 　　一．社团活动指导思想　　机器人是一门涉及工程学、机电、物理、建筑、数字动力、电脑编程为一体的以培养学生综合性，创新性思维为宗旨的综合性多元化实践类学科。它的设立，在于充分弥补学生在课堂学习中，缺乏实践，缺少动手机会的缺点，强有力的锻炼学生的创新思维和动手能力，对团队协作能力也进行重点培养。社团采用乐高科学与技术套装和EV3套装等多款机器人教学教具，根据学生程度的不同分别给予主题和任务，以学生自主探究为主，教师辅导为辅，让学生享受乐高机器人的世界。　　二．社团结构及活动时间　　本社团由三年级到六年级共32名学生，2名辅导教师，层次不同，综合年龄特点和学习能力以及对机器人技术掌握程度分为8组，4人一组，让学生在探求机器人知识过程中循序渐进稳步提升。　　社团活动时间：每周一、三、四15：00-16:30。　　三．活动内容及要求　　1.搭建不同形状的桥、讨论(来自:写论文网:机器人制作教学计划)什么样的桥更坚固　　2.折叠椅的搭建，掌握零件结合方法　　3.不倒翁和翘翘板的设计，认识平衡的特点、搭建对称结构　　4.搭建工具夹子，比赛哪组夹子捡到的东西多且灵活　　5.搭建转向小车，理解合并轴和分离轴的区别　　6.齿轮组合，认识主动轮、从动轮和传动关系　　7.用齿轮制作陀螺和陀螺发射器，比一比谁的陀螺转的快、转的久　　8.利用齿轮传动搭建搅拌器，可用电机带动　　9.搭建道闸，认识蜗杆传动　　10.用电机带动风扇转动　　11.搭建刮雨器　　12.搭建橡皮筋动力小车　　13.搭建旋转木马　　14.了解起重机的原理，完成搭建　　15.搭建F1赛车　　1.认识EV3　　2.了解机器人声音模块　　3.机器人芭蕾，编程实现多种转弯方式　　4.机器人碰碰车，了解触动传感器　　5.悬崖勒马，掌握颜色传感器　　6.循迹机器人，利用颜色传感器实现控制机器人行走　　7.斗牛士，识别颜色　　8.倒车雷达，认识超声波传感器　　9.了解陀螺仪传感器的用法，控制机器人行走　　10.搭建机器人搬运工，对中型电机进行准确控制　　11.搭建分拣机器人，实现不同颜色的物体分拣功能　　12.利用分拣机器人，编程实现多种功能　　13.搭建机械手臂，实现位置准确控制　　14.了解数学模块，实现计时器功能　　15.编程实现色彩密码，识别不同颜色选择不同的运动轨迹　　乐高学习优势课程　　学生积极搭建、探索、调查、质询和相互沟通的过程可以发展各种技能，如：科学　　调查速度、探索摩擦力的作用，调查研究简单的机器，发展科学测试的技能，有目的的质询，预测和测量，收集数据和得出结论。技术　　设计、搭建、测试和评估模型解决方案，适应实际需要。选择恰当的材料和步骤：使用二维手册开发对技术的理解；识别技术元件，创造三维操作模型；给机器人编程执行任务；团队合作。工程　　调查研究和测试变量时使用工程设计的步骤。数学　　在科技领域运用数学知识；测量距离、时间和质量；计算速度、重量和功效；使用图表做媒介呈现预测和测量结果，画表格解释数据；用不正式的方法计算比率。读写能力　　调查研究、书写和描述技能是调查设计中所有的元素。机器人协会培养方案机器人借条　　由于教学需用，徐保毅老师于XX年1月10日，从机器人实验室王月明老师处借走4　　套机器人。徐保毅　　XX-1-10机器人借条　　由于教学需用，徐保毅老师于XX年2月28日，从机器人实验室王月明老师处借走4　　套机器人，连同XX年1月10日借走4套，总共借走8套。徐保毅　　XX-2-28篇二：XX年暑期机器人教学计划□□市少年宫年暑期机器人培训班教学计划教师□□□班级.篇三：机器人教育教学计划机器人教育教学计划进度表机器人教育教学计划进度表篇四：XX春季机器人教学计划□□市少年宫XX春季机器人培训班教学计划教师□□□班级XX年2月23日篇五：九年级机器人教学计划九年级信息技术教学计划　　一、指导思想　　初中信息技术课程主要是培养学生的动手实践操作能力，能够熟练的掌握对计算机操作　　的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培　　养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息时代　　的学习、工作和生活打下必要的基础。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操　　作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，　　本学期教学工作计划如下：二、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、flash、photoshop等有一　　定了解，但是学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时