福建师范大学教育学院电视教材设计与制作课件第四章 文字稿本的编写与创作.ppt

如何处理开头、结尾和主题展开的结构？ 思考题： 第五节 结 构 第四章文字稿本的编写与创作 一、文字稿本的体裁 1、记叙文体 2、论说文体 3、散文文体 第六节文字稿本画面与解说词的写作 第四章文字稿本的编写与创作 二、写好画面 1、运用电视语言写画面。 2、画面的形象描述要具体、准确。 3、画面的写法一般采用叙述、描写和说明，必要时要用绘图表示。 4、画面设计要掌握好节奏。 5、设计的画面内容是能拍摄到的。 6、画面设计与解说词要配合。 第六节文字稿本画面与解说词的写作 第四章文字稿本的编写与创作 三、写好解说词 1、解说对画面含义的补充和深化。 2、解说对画面的提示 3、解说对画面的概括。 4、解说对画面的强化。 5、利用解说词转场。 （一）解说词的作用 补充深化 1995年秋天，金小蜂被带到了农业科学研究所,在这里，科学工作者首先观察了它的生活习性。 植保系研究室，有三四人工作，研究员在离镜头不远的桌旁，桌子上放着解剖镜。 研究员在看解剖镜，解剖镜下指形管内许多小蜂在活动。 解 说 画 面 画面少 党的第一次全国代表大会的召开宣告了中国共产党的成立。中国共产党的成立是开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命面目就焕然一新了。 一大旧址外景，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 解 说 画 面 解说有力 伴着青山，长眠着为祖国捐躯的烈士们，这哪里只是几抷黄土啊，他们是妈妈眼中的儿子，妻子梦中的丈夫，我们活生生的战友。有了他们，才有你我和祖国的安全。 烈士墓地 解 说 画 面 解说有力 啊，这两分零七秒是神圣的， 它是一个革命时代的浓缩，这两分零七秒是庄严的，它是一部伟大历史的概括。 升旗 解 说 画 面 解说提示 这些棉花为什么一个劲地落花落蕾呢？ 始花期的棉田，一行行棉株长得十分整齐茂盛。 一株棉花枝上开着几朵花，有的是扎头花。 微风吹动，一朵又一朵的扎头花落出画面。 解 说 画 面 解说概括 在中国共产党领导与推动下，国共合作的新局面形成。 广东反帝反封建的工农运动风起云涌。 孙中山与李大钊步出会场。 苏兆征在群众大会上发表演说。 省港罢工运动中的一次集会照片 1925年广东省农民协会率领会员参加反帝大示威游行。 解 说 画 面 解说概括 在自然界，到处都可以看到形形色色的昆虫。 青菜地，蝴蝶飞来飞去。 蜜蜂在花朵上采蜜。 蝴蝶飞落在大葱上。 解 说 画 面 解说强化 氧在常温和常压下是无色无味的气体。 标有温度和常压的氧气瓶放出氧气（有声），依次在图像上叠出“无色、无味、气体”三组字 解 说 画 面 第六节文字稿本画面与解说词的写作 第四章文字稿本的编写与创作 三、写好解说词 1、解说词要科学准确。 2、解说词要简明精练 3、通俗化，口语化。 4、注意语法、修辞。 （二）解说词的写作要求 科学准确 a. 政治理论、政策法纪、思想教育、时事等方面的内容，都应是正确的、积极的。 b.科学概念的运用要准确。 c.引用的事实、论据、统计数字、符号和专业术语，都要求真实、准确。 d.语言要贴切。 简明精炼 解说词要少而精，简而明，画龙点睛，切中要害。 一般来说，解说正常的速度是每秒钟2-3字，1分钟150-200字。不能整部教材从头至尾都在解说，要留下时间给学生细心观看与思考。 通俗化 解说要通俗、生动、口语化，呆板、枯燥的语言，学生听不懂，不愿听，费解。 语法修辞 精彩的语言，能给人以丰富的联想和情感的冲击，耐人寻味。借鉴文学作品的创作手法，使语言更加精练、含蓄、优美动听，洋溢着诗情画意。适当地选用一些精辟的警句、格言和幽默诙谐的语言，启发和丰富观众的想象，使人感到新鲜、活泼，留下深刻的印象。 另外解说词要注意句型的变化。 第六节文字稿本画面与解说词的写作 第四章文字稿本的编写与创作 画面 解说 雪山 在积雪中，我看到了小花，小草悄悄地拨开冻土和积雪，星星点点的花瓣、嫩叶，象一双双细嫰的小手，抚摸着长白山冻僵的身体，轻轻地呼唤着：春天！ 《长白山四季》--《春赞》片断 第六节文字稿本画面与解说词的写作 第四章文字稿本的编写与创作 画面 解说 天安门广场的红旗； 老太太和小孩在胡同中插旗； 少先队升旗仪式； 挥旗迎宾的群众； 全运会开幕式。 整整三十五年了，整整三十五个春秋了！ 你和我们一起渡过了一个又一个欢乐的节日； 你和我们一起参加了一次又一次庄严的仪式； 你和我们一起迎送了一批又一批来访的贵宾；你和我们一起出席了一个又一个盛大的集会。三十五年，你凝结了整个中华的民族情，你温暖着亿万颗中国心! 《祖国的旗》片