湖南第一师范学院小学数学教学论课件绪论 作为课程的数学教学论.pptVIP

绪 论 主要内容 本课程的性质、地位与作用 小学数学教学论的研究对象与学科特点 学习小学数学教学论的意义与方法 一、本课程的性质、地位与作用 小学数学教学论是高等师范院校数学教育专业的一门必修课程，是专门研究小学数学教学基本理论及其规律的一门实践性很强的学科。 它以哲学、教育学、心理学、数学为基础理论、吸收逻辑学、思维科学、现代教育技术、数学史等相关学科的科研成果，在多视角，多侧面的交叉中形成自己的理论体系。 一、本课程的性质、地位与作用 小学数学教学论作为数学教育专业的一门重要课程，它在培养师范生将来从事小学数学教学与研究的能力、提高师范生从事小学数学教师职业所必备的综合素质与专业化水平等方面具有其他课程所不能替代的重要地位和作用。 通过本课程的学习，学生将获得系统的小学数学教学论知识和小学数学教学基本技能与教学方法，提高对小学数学教育的整体认识水平，提高小学数学教学和教育研究能力，并能运用所学的理论和方法解决小学数学教育中的一些实际问题，为将来从事小学数学教育工作打下一个比较全面的知识和能力基础。 二、小学数学教学论的研究对象与学科特点 （一）小学数学教学论的研究对象 我们可以从下面一个简单的例子出发探索小学数学教学论研究的基本问题： 32+24= 小学生为什么要学这样的题目？这类问题在小学数学课程中占有什么样的地位？