教案：最新审定北师大版六年级数学下册总复习教学设计.doc

. PAGE PAGE 43 . 总复习 第一部分 数与代数 课题：数的认识 教学目标： 1、帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。 2、对各种数进行准确的分类。 教学重难点：帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系；对各种数准确的分类，掌握数学方法和数学思想。 教学方法：自主探究、合作交流、教师引导等 教学手段：多媒体课件 教学过程： 一、温故互查： 展示生活中常见的数，然后教师说：“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用，在小学阶段，我们曾经学过哪些数？” 学生回答。 二、合作探究： 出示教材中提供的知识网络图。 教师问：你能用自己的方法清楚的把这些数表达出来吗？他们之间有什么联系，有什么区别？ 三、小组讨论。 四、汇报点评： 正整数 自然数 整数： 零 负整数数： 真分数 分数（小数）： 假分数 五、巩固练习： 完成课本63页（2）小题，按从大到小的顺序排列起来。 六、拓展延伸： 真分数都小于1，假分数都大于1。这句话对不对？举例说明 板书设计：