生本教育激扬生命.pptVIP

说说自己在 备课、上课 及批改作业过程中的困惑……; 师生间的厌恨、冲突、痛苦，都来源于我们一直坚持的师本教育！只要我们改变一下，快乐就会奔涌而来!;生本教育;什么是“生本教育”？ ;生本教育的主张： ;一切为了学生 高度重视学生 全面依靠学生;价值观：一切为了学生 伦理观：高度重视学生 行为观：全面依靠学生;生本教育的儿童观： ;生本教育的教师观： ;小立课程　大作功夫。 ;生本教育的教学观： ;先做后学　先会后学 先学后教　以学定教 ;高效课堂不是教师 讲得高效的课堂 而是学生学得高效的课堂！ 高效课堂不是教师 展示自己高效的课堂 而是学生探索、体验、 高效获取知识的课堂！;生本课堂： 是最宽最厚 最自然的 最纯美的课堂;生本课堂的教学模式:;学生自学互学;学生自学互学：  学生根据自己的知识水平和生活经验，通过个人自学、两人互学新知识，尝试完成课堂目标。;小组讨论：  学生4至6人为一个小组，交流讨论。借鉴同伴的好方法解决自己学习过程中的疑难问题。 ;班级汇报、交流： 让小组在班级中汇报学习情况，其他同学作补充，就学习过程和需要注意的地方进行生生交流、师生交流，达成共识或生成新知或产生新疑问。 教师鼓励更多同学发言，让学生互教，完成学习任务。 ;教师点拨： 教师结合学生的汇报，适时进行有效点拨与引领，智慧地简明扼要地突破学习重点、难点，促成课时目标的完成。;达标检测： 精选精练巩固性作业（课堂作业或课外作业），有效布置下节课前置性作业。（生罚师写10 遍） 让学生对学习过程进行回顾反思，留有空间让学生整理思路、查缺补漏，让学生对表现出色的同学进行评价。最后让一生作课堂小结：知识、方法、不足、亮点。 ;师本与生本 教学与教学 好教与好学 好教与好学 牵者与牧者;课堂与学堂 教材与学材 上课与教课 老师与导师;听课与观课 评课与议课 假懂与真懂 火车与动车;师本与生本 假导与真导 假爱与真爱 真懒与假懒 ;假讨论与真讨论 假负责与真负责 假高效与真高效 短时高效与长时高效;喂了与为了一切学生 低度与高度重视学生 局部与全面依靠学生;以生为本.激扬生命 学生资源.蕴藏无限 解放师生.功德无量 ; 虽然不达， 心向往之！ 让我们共同努力 解放自己，幸福学生 解放学生，幸福自己 ;欢迎批评斧正 谢谢您的参与！