31.指尖旋舞琴乐飞扬.docxVIP

PAGE PAGE 2 “风在吼,马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”短促的旋律跳动，铿锵有力的节奏，振奋人心的音调，孩子们的纤指在电子琴上跳跃、旋舞，演奏着人们耳熟能详的音乐作品《保卫黄河》！精湛的弹奏、激动的情绪，沸腾的热血将乐曲特殊的美感、饱满的力量和情感展示得淋漓尽致，震撼着在场的每一个人。 他，眼中闪动着晶莹泪花，入神地望着他培养的孩子，入神地听着他创新改编的《保卫黄河》乐曲。相机从肩臂滑落，他顾不得拿起，生怕打扰了他如梦般的音乐盛宴，生怕错过了——哪怕片刻——孩子们精彩演奏的身影…… 这是1998年的由宋庆龄基金会组织举办的国内规模最大、最具权威性的第七届全国电子琴比赛赛场，这也是他的学生和他沉寂了十年后迎来的难忘一刻！他由衷感叹：只有创新，才有希望！ 他就是我省电子琴演奏队伍中的领军人物张国志，朋友和同行眼中的能人、狂人、名人。 没有人生来就是天才，之所以能够成为被人敬慕的“天才”，一定是付出巨大努力的结果，张国志也不例外。 从小喜欢音乐的他在工作后有了机会拜师求教，学会了小提琴拉奏，凭着一份炽烈的热爱和百倍的努力，他终于成为一名音乐老师。随着音乐知识的增多，眼界的开阔，他也越来越不满足只掌握一种乐器的演奏，他知道音乐是相通的，学习不同乐器的弹奏方法定会触类旁通。于是他又摸起了键盘乐器之王：钢琴。凭着他在音乐方面的灵气和天赋，加上善于思考、肯钻研、不怕吃苦的精神，在专业老师的指导下，很快，他便掌握了钢琴弹奏技法。就这样，他痴迷于小提琴和钢琴，弦乐与键盘乐间，感受像水一样流动，像云一样变幻，像花一样盛开的音乐……1986年，当新型的电子琴进入中国市场，第一次看到像钢琴却又不是钢琴的新乐器时，他抚摸着轻便小巧的可爱乐器，手指在洁白的键行间轻轻地舞动，那美妙动听的音色变化，多样的节奏，混合音响冲击波激发的震撼效果，一下子吸引住了他的心，他确定这将是伴随他永远的音乐宝贝！ 虽然钢琴和电子琴同属键盘乐器，有着共同之处，比如，演奏姿势和指法完全一样，但是，性能上却又不同，电子琴是电子乐器，是模拟各种乐器的声音，再通过合声器发出来的声音，强调琴功能的发挥。两者在弹奏力度和表现方法上有很大的差别。电子琴“功能的发挥”这一难题如山一般横亘在他面前。乐器面板键的规范操作、丰富的音乐控制应用等全英文的说明书，让他激动的心一下子冷静下来，不懂外语的他，望着一堆单单片片如看天书一般。 当时电子琴乐器在青海省，几乎没有几个人接触过。倔强的他暗下决心：一定要弄出个名堂。请教外语老师、请教音乐界的前辈、同行，找资料、查文献，可结果远没有他想像的那样好。翻译出来的说明与音乐专业词汇语义几乎不搭界，那时电子琴推向市场的时间太短，没有文献资料和翻译文本，不得已，他决定自学。凭着他的聪明才智、良好的音乐基础以及钢琴弹奏的娴熟技能，一头扎进了对新乐器演奏方法的研究里。没用多长时间，他就对电子琴的性能操作有了眉目，有了把握，终于可以上手弹奏了。他要把这一神奇的音乐精灵推广给更多的人，于是他免费招收了几个学生。为了不让孩子们半途而废，除了平时放学后以及节假日抓紧教授，逢冰天雪地的寒冬日子，他还脚踏自行车亲自登门到学生家中授课，冬去又春来，两年的时间，教与学不断完善，不断进步，孩子们终于可以自如弹曲了！ 1988年的花开时节，青海省妇联举办了全省电子琴选拔赛，他的学生入围了，由团省委组织去北京参加宋庆龄基金会在北京举办的“全国第二届少年儿童单排键电子琴大赛”。他没有想到参赛的学生全部获奖，他也荣获全国优秀园丁奖。从此，他全身心地投入到了电子琴的专业弹奏以及电子键盘领域的研究、电子琴老师的培训、学生的考级教学中。 他的名气也随之越来越大，他的教学水平，被更多的人所肯定和称赞。随后，他被破格调到青少年活动中心，先后任教务科科长，培训部主任，幼儿园园长等职务。职位的变化并没有影响他对音乐教育的热爱和进取心。他始终坚持在课堂教学。时光如梭，岁月如歌。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地教学，转眼十年过去了。十年的时间里，青海的学生们虽然在全国各地参加了各种形式的比赛，取得了金奖、银奖、一、二、三等多个奖项、荣誉，但是，大家最认可的宋庆龄基金会举办的“全国少年儿童电子琴大赛”，除了1988年第二届获奖外，随后连续八年四届均未取得该项大奖的名次。这对他来说是件不小的心事。他知道随着电子琴教学的普及，全国参赛人数的增多，弹奏水平的提高，难度的增加都是难以取得名次的因素。他也清楚，青海的电子琴老师队伍已逐渐成熟，教学水平逐年提高，学生考级晋级率较高。问题出在哪儿了呢？他有些困惑。“他山之石，可以攻玉”，他决定亲自去外地取经学习。为了解开电子琴教学的瓶颈，他又三踏评委专家门庭求教。老师的一番话让他走出了盲区，让他从此登上了一个高台。那就是创新！“为什么要模仿别人的作品？青藏高原独