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本学期读书计划 　　教师阅读个人计划　　读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造“书香校园”形成“人人爱读书，人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书计划如下：　　一、阅读内容：　　精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》，再阅读《细节决定成败》）《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。　　二、达成目标：　　1．提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。　　2．通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。　　3．培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。　　三、主要措施　　要让读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。　　1．网上阅读与文本阅读相结合　　文本阅读：三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读　　2．个人阅读与集中学习相结合　　积极参与教研组、学校的学习交流活动。　　3．阅读与实践相结合　　四、时间安排　　1．坚持做好读书笔记　　2．掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。　　3．参与学校或教研组的集中学习，并用课余时间自学，保证学习时间。　　4．参加“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读书征文比赛九月份　　1．拟定新学期读书计划。　　2．提交一份教研组的读书总结。　　3．重点阅读：《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》　　十、十一月份　　1．认真参与网上的“读书沙龙”。　　2．10月主题：“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”论坛　　3．11月主题：我身边的教育名篇　　十二月　　1．上交个人的读书材料，接受检查、公示。　　XX小学读书活动计划　　一、指导思想：　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举行读书活动，活动旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。　　二、活动目的：　　1、通过活动，倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。激发学生读书热情，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。　　2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。　　3、通过活动，引导学生与经典对话、与好书交友，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，努力建设书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。　　三、活动主题与口号：　　我读书、我快乐、我成长　　与书同行，收获林小满园书香　　读一本好书，交一个朋友。　　让读书成为习惯；　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；　　营造书香校园，打造人文林小。　　多读书，读好书，会读书　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。　　阅读，是与我们相伴一生的精神家园。　　书香班级，书香学生。　　四、活动时间:　　XX年9月----XX年1月　　五、活动内容及安排：　　日常活动安排　　1、精心构建多元化的读书网络。　　完善“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。　　主要是组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。　　2、保证阅读时间。　　开展“晨读”。在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。　　3、明确阅读要求。　　学生每学期选读一至二本书，作好读书笔记，每周五百字，每学期一万字。教师指导学生阅读方