中央民族大学行政管理硕士培养方案.doc

行政管理 专业硕士生培养方案 一、专业简介 2003年，经国务院学位办审核批准，我校获得了行政管理专业硕士学位授予权，并于2004年开始正式招生。行政管理是一门研究政府行政机关和公共组织如何对社会公共事务和内部事务进行有效管理，如何为社会提供有效公共产品和公共服务，如何维护公共利益的学科。行政管理在我国是一门新兴学科，是一门应用很强的学科，具有广阔的发展前景。 二、培养目标 政治目标：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和理论联系实际的学风为原则，在系统研究和学习国内外行政管理的有关理论和实践经验的基础上，探索与分析当代中国行政管理所面临的问题与挑战，以不断完善和推动中国行政管理的改革与发展。 专业学习要求：要求学生掌握辩证唯物主义、历史唯物主义和社会科学研究的基本方法与原理；在系统学习专业知识的基础上，能够创造性地研究和分析我国公共行政领域的有关理论问题和实际问题，能够独立进行科学研究工作；有较好的外语能力，能够阅读有关的外文书籍和资料。 就业目标：培养德、智、体全面发展的，系统掌握现代行政管理理论与方法的高层次的理论人才和管理人才；为各大专院校和科研单位培养和输送教学与科研人才；为各级党政部门培养和输送高级行政管理人才；为非营利组织培养和输送高级公共管理人才；为各种公司和企业培养高级管理人才。 三、授予学位：管理学硕士 四、研究方向 1. 行政管理理论与实践 2. 领导科学与艺术 3. 政府治理与改革 五、学制与学分 标准学制为三年。攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。 六、培养方式 通过理论学习和科学研究相结合的方法，培养和提高学生独立从事科学研究的能力和素养；通过讲授和讨论相结合的方法，培养和启发学生的思考能力和分析问题的能力；通过理论研究和实地调查相结合的方法，培养学生运用理论解决现实问题的能力；通过导师指导与学生自学相结合的方法，培养学生独立分析问题的能力。 七、论文撰写 攻读硕士学位期间，应以中央民族大学为作者单位，在国内外期刊上至少公开发表1篇与本专业相关的学术论文；学位论文一般为3-5万字。 八、课程设置 课程类别 课程名称 学 时 学 分 开课时间 备注 必 修 课 公共必修课 科学社会主义理论与实践 54 3 第1学期 第一外国语 144 4 第1、2学期 学位核心课程 管理学原理 54 3 第1学期 行政学原理 54 3 第1学期 政治学原理 54 3 第1学期 公共部门人力资源管理 54 3 第2学期 领导科学与艺术 54 3 第2学期 中国政府与政治 54 3 第2学期 公共政策分析 54 3 第3学期 选 修 课 公共选修课 第二外国语 72 2 各专业开设专业选修课门数不限。 学生在导师指导下自由选修，获取规定的学分。 外语口语与听力 72 2 外语阅读与写作 72 2 专业选修课 公共组织理论研究 36 2 第2学期 宪法与行政法研究 36 2 第3学期 政府经济学 36 2 第3学期 公共财政学 36 2 第3学期 社会科学研究分法 36 2 第3学期 民族区域自治法研究 36 2 第4学期 中外政府体制比较研究 36 2 第4学期 其它必修环节 开题报告 第4学期 实践调查 1 补修课程 行政管理学 跨学科、同等学力考取者须修读至少2门以上本专业本科阶段核心课程，只计成绩，不计学分。 行政组织学 九、必读书目 序号 书 名 作者 出版社 出版日期 01 《实用行政管理学》 荣仕星 人民出版社 2004年 02 《后现代公共行政》 查尔斯·J· 福克斯、休·T·米勒 中国人民大学出版社 2002年 03 《突破官僚制》 麦克尔·巴泽雷 中国人民大学出版社 2002年 04 《政府全面质量管理》 史蒂文·科恩 中国人民大学出版社 2002年 05 《驾驭变革的浪潮》 加里斯文·摩根 中国人民大学出版社 2002年 06 《自上而下的政策制定》 托马斯·R·戴伊 中国人民大学出版社 2002年 07 《公共预算中的政治》 爱伦理鲁宾 中国人民大学出版社 2001年 08 《公共和第三部门组织的战略管理》 保罗·C·纳、罗伯特·W·巴可夫 中国人民大学出版社 2001年 09 《公共管理学——政治/法律/管理的途径》 罗森布鲁姆 中国人民大学出版社 2001年 10 《行政的政治过程——公共行政学新论》 詹姆·W·费斯勒紧、 唐纳德·F·凯特尔 中国人民大学出版社 2002年 11 《公共行政的精神》 乔治·佛里德里克森 中国人民大学出版社 2003年 12 《新有效的公共管理者》 史蒂文·科恩 、