- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本班同学近视情况的研究报告
关于本班同学近视情况的研究报告 谢家湾小学朵力分校五班 一、问题的提出 自从我们上四五年级以来,我们班的近视人数就“突飞猛增”,许多人都成了“四眼田鸡”,天天都戴着那副又沉又重的眼睛。同时我也是“四眼田鸡队”的队员,我也一直想把眼镜丢掉。出于这个原因,我对本班同学近视情况做了个调查,经整理完成了这篇调查报告。 二、调查方法:问卷调查+调查走访+上网查阅 三、调查情况和资料整理 四、结论 从以上的调查报告可以看出,被调查人员中近视的人数已经达到了40%之多!保护好自己的眼睛已经刻不容缓!眼睛是人们心灵的窗户,请你按照表格中“近视的预防和治疗措施”里说的去做,切实保护好自己的眼睛,不要被眼镜所奴役。同学们,让我们一起行动起来,来保护我们纯净的“心灵窗户”吧! 关于本班同学近视的研究报告 一、问题的提出 人们常说:“眼睛是心灵的窗户。”只有拥有一双健康明亮的眼睛,我们 才能更好的学习与生活。但经过一段时间的观察,我发现我们班有很多同学的视 力下降了,戴眼镜的同学越来越多,眼镜度数也越来越高。由此,我着手对班级 近视的同学作了一次调查,以便让大家对近视有所了解,找到一些解决方法,预 防近视。 二、调查方法 1、查阅有关书籍、上网或其他途径,搜集资料。 2、调查询问同学,了解班级同学的近视情况及引起近视的主要原因。 通过对班级同学的调查采访及查阅相关资料,我了解到,近视眼的发病原因主 要有以下几方面: 看书、写作业时的姿势不正确; 不认真做眼保健操; 在光线太弱和太强的光下看书; 五、建议: 看书、写字时姿势要端正;每天认真且坚持做两次眼保健操;连续阅读、写字 时间不要过长,一个小时后就要让眼睛休息10分钟左右;每次上网、看电视时 间不超过40分钟,不要沉迷网络游戏 希望患近视的同学能过早日摆脱眼睛的痛苦。为了人人都拥有一双明亮的大眼 睛,让我们积极保护好眼睛,更好的学习与生活。 制作人:葛星宇朱昊威宋欣蕾毛敬艺 关于本班同学近视情况及原因的调查报告 一、提出问题 我们班近视的有好几人,我也是其中的一员。俗话说“眼观六路,耳听八方”。眼睛是心灵的窗户,为了预防近视,我对本班同学的近视情况展开了调查。 二、调查方法 1.查阅相关书籍,了解什么是近视及产生近视的原因。 2.上网浏览,了解近视的危害和预防方法。 3.调查本班近视同学的写字姿势和生活习惯 三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面 什么是近视 书籍近视产生的 原因 近视的危害 上网 近视的预防读书姿势要正确,眼睛与书本距离30厘米左右,认真 方法做眼保健操。具体内容近视是视力缺陷的一种,能看清楚近处的东西,却看不清远处的事物。近视是由晶状体的曲度过大造成的。近视会影响身心健康。由于近视,多种体育运动无法进行,容易受损伤。 本班同学近 视情况 调查 本班同学近 视的原因本班共36名同学,50%以上的同学视力在以下,戴眼镜的有8人,约占本班同学的22%。写字时如书本太近;长时间看电视、玩电脑;在光线太强或太弱的环境下看书。 四、结论 1.近视分为两种。一种是先天性近视,是由父母的遗传基因造成的。另一种是后天近视,是不科学用眼造成的。 2.要想预防近视首先要做到写字和读书的姿势正确,还要在看书、看电视等长时间用眼一小时后要向远处眺望5~10分钟。其次,还要注意看书时的光线要适中。 3.中国是世界第一近视大国,而青少年的近视率则逐年上升。因此,我们更要注意用眼卫生,保护视力。
原创力文档


文档评论(0)