理论课程教学大纲参考体例-中国海洋大学信息科学与工程学院.DOCVIP

中国海洋大学 海洋信息可视化 课程大纲 英文名称 Oceanic Information Visualization 【开课单位】信息科学与工程学院海洋技术系 【课程模块】专业知识 【课程编号】 【课程类别】 选修 【学时数 】 48 （理论 32 实践 16 ） 【学分数 】 2.5 一、课程描述 本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。 （一）教学对象 海洋技术专业本科生。 （二）教学目标及修读要求 1、教学目标 人类处理数据的能力已远远落后于人类获取这些数据的能力。机器智能仍然远远低于人脑智能的水平。一个必然的提高数据处理效率的关键途径是是以视觉感知为通道，通过有效的交互手段，形成人脑和计算机智能的双向转换，将人的智能特别是“只可意会，不能言传”的人类知识和个性化经验可视地融入到整个数据分析和推理决策过程中。这门课程的目的是向学生介绍如何用丰富的可视表达方法和技术来理解、处理和发布复杂的海洋数据。课程内容是基础知识和案例分析相结合，丰富有趣。 完成该课程后，学生将了解可视化与可视分析的基本思想和主要方法，配备一种可视地思考问题的思维，进而具备采用可视化技术提升分析数据的能力。 2、修读要求 可视化和可视分析正是通过对数据进行交互的可视表达以增强认知和传递信息的一门学科，已经被广泛应用于各个领域和学科，如自然科学、生命科学、教育、工程和社会科学等。 （三）先修课程 C++程序设计、虚拟现实与数字海洋 二、教学内容 （一）第一章 概论 1、主要内容：可视化介绍与综述 2、教学要求：理解 3、重点、难点：无 4、其它教学环节： 1) 参观可视化实验室，了解可视化设备的组成 2) 听实验员介绍，了解可视化设备的基本工作原理 3) 观看实验员操作，了解可视化设备的功能与使用方法 （二）第二章 标量场可视化：等值面 1、主要内容：标量场可视化 ：等值面 1) 加速等值面抽取方法 2）依赖于时间序列的等值面抽取 3）优化等值面抽取 4）等值面与level set 2、教学要求： 1）掌握等值面抽取方法。 2）理解等值面抽取加速算法。 3）了解level set等概念 3、重点、难点： 重点：等值线抽取算法。 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （三）第三章 标量场可视化: 体绘制 1、主要内容：标量场可视化 体绘制 1）体绘制简介 2）使用溅射方法（splatting）进行体绘制 3）体绘制的多维转换函数 4）预插值体绘制 5）硬件加速体绘制 2、教学要求： 1）掌握体绘制概念 2）掌握溅射方法 3）了解与插值体绘制与硬件加速体绘制 3、重点、难点： 重点：体绘制概念 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （四）第四章 向量场可视化 1、主要内容：向量场可视化 1）流可视化简介 2）流纹理：高分辨率流可视化 3）漩涡检测与可视化 2、教学要求： 1）掌握流可视化概念 2）掌握流纹理 3）掌握漩涡检测与可视化方法 3、重点、难点： 重点：流可视化概念 难点：漩涡检测与可视化方法 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （五）第五章 张量场可视化 1、主要内容：张量场可视化 1）有向张量重建 2）弥散张量可视化 3）流可视化的拓扑方法 2、教学要求： 1）理解有向张量重建概念 2）了解弥散张量可视化方法 3）理解流可视化的拓扑方法 3、重点、难点： 重点：有向张量重建概念 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （六）第六章 面向可视化的几何造型 1、主要内容：面向可视化的几何造型 1）三维网格压缩 2）面向可视化的各种建模方法 3）模型简化 2、教学要求： 1）理解网格压缩 2）了解建模方法 3）理解模型简化方法 3、重点、难点： 重点：三维网格压缩 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （七）第七章 可视化的虚拟环境 1、主要内容：可视化的虚拟环境 1）在虚拟现实中操作 2）可视触觉工作台 3）可视几何信息系统 4）使用虚拟现实进行可视化 2、教学要求： 1）理解虚拟现实 2）了解触觉工作台和可视集合信息系统 3）理解使用虚拟现实进行可视化 3、重点、难点： 重点：使用虚拟现实进行可视化 4、其它教学环节：： 1）针对算法数学建模 2）编程实现 （八）第八章 大规模数据可视化 1、主要内容：大规模数据可视化 1）访问大规模数据 2）时变体数据可视化方法