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- 2019-05-10 发布于天津
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幼儿园环境创设第一章学习环境设计与幼儿行为第一节环境行为的理论研究第二节学习环境与幼儿行为第二章室内学习环境的设计配置第一节幼儿活动室的配置第二节幼儿学习区的设计第三节低年级教室的设计第四节蒙特梭利教室的设计第五节幼儿游戏室的设计第三章室外学习环境的设计配置第一节游戏与游戏场的类型第二节游戏场设计的原则第三节游戏场设计的要点第四节游戏场设计的案例第五节园庭景观的配置第四章大人区与附属设施的设置第一节大人区的设置第二节附属建筑的设置第三节附属设备的设置第四节教具器材的购置家园社区共育第一章依托社区
Company Logo 幼儿园环境创设 Company Logo Company Logo 第一章? 学习环境设计与幼儿行为第一节 环境行为的理论研究第二节 学习环境与幼儿行为 第二章? 室内学习环境的设计配置第一节 幼儿活动室的配置第二节 幼儿学习区的设计第三节 低年级教室的设计第四节 蒙特梭利教室的设计第五节 幼儿游戏室的设计 第三章? 室外学习环境的设计配置第一节 游戏与游戏场的类型第二节 游戏场设计的原则第三节 游戏场设计的要点第四节 游戏场设计的案例第五节 园庭景观的配置 第四章? 大人区与附属设施的设置第一节 大人区的设置第二节 附属建筑的设置第三节 附属设备的设置第四节 教具器材的购置 Company Logo 家园(社区)共育 Company Logo Company Logo 第一章 依托社区开展家园共育的理论探讨 第一节 幼儿园与家庭、社区共育的理论依据一、什么是现代化社区教育二、幼儿园与家庭、社区共育的理念 第二节 依托社区开展家园共育的重大意义一、依托社区开展家园共育的必要性二、依托社区开展家园共育的作用? Company Logo 第二章 依托社区开展家园共育的实践探索第一节 社区、家园共育的教育原则?一、倾听原则二、换位原则三、互动原则四、信任原則五、理解原则?六、平等原
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