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机械基础实验报告答案 　　网络高等教育　　《机械基础实验》实验报告　　学习中心：　　层次：高起专　　专业：　　年级：年春/秋季　　学号：　　学生姓名：　　机械基础实验　　一、实验目的　　1.通过观察双曲柄机构主动件和从动件的角速度变化，了解四杆机构中的急回特性，并通过一个应用实例进行交互式操作加深对其的理解。　　2.通过交互式操作动态观察凸轮机构的分类，使学生对各种凸轮机构的典型类型有所认知。　　3.通过交互式操作动态观察锥齿齿轮箱的运动特性，使学生了解锥齿轮传动的特点和啮合过程，同时使学生了解锥齿轮实现双向输出的方式，而且还通过一个内齿轮使学生了解内齿轮的传动特性和啮合过程。　　4.通过交互式操作动态观察蜗轮蜗杆传动，使学生了解蜗轮蜗杆的传动特点和运动特性。　　二、实验习题　　1.双曲柄机构的运动过程有哪些特点？　　答：　　普通的双曲柄机构中，主动曲柄作匀速转动时，从动曲柄作变速运动。若是平行四边形机构，运动特点是两曲柄以相同速度同向转动，连杆作平动。若是反平行四边形机构，当以其长边为机架时，两曲柄沿相反方向转动，角速度不等;当以其短边为机架是，运动特性与普通双曲柄机构相似。　　2.针对盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮分别列举一种应用实例。　　答：　　盘形凸轮：内燃机配气凸轮机构；　　移动凸轮：冲床装卸料凸轮结构；　　圆柱凸轮：罐头盒封盖机构。　　3.直齿圆锥齿轮主要应用在哪些场合？它有哪些特点？　　答：　　直齿圆锥齿轮传动一般应用于轻载、低速场合。圆锥齿轮传动是用来传递两相交　　轴之间的运动和动力的。它的轮齿是沿着圆锥表面的素线切出的。轮齿是均匀分布在一个圆锥体上的，它的齿形一端大，另一端小，取大端参数为标准值。工作时相当于用两齿轮的节圆锥做成的摩擦轮进行滚动。两节圆锥锥顶必须重合才能保证两节圆锥传动比一致，这样就增加了制造、安装的困难，并降低了圆锥齿轮传动的精度和承载能力。　　4.蜗轮蜗杆传动有哪些优缺点？　　答：　　优点：　　1、有比较大的传动比，非常紧凑的结构；　　2、能都平稳的饿传动，噪声也非常的小；　　3、其自身能够使用自锁性能。　　缺点：　　1、传动摩擦损失比较大，效率也很低；　　2、成本比较大，有的时候为了减少其摩擦损耗，蜗轮会使用贵重的减摩材料(青铜)制造，这就在一定程度上加大了其制造的成本。　　机械基础实验报告　　中南大学机械基础实验教学中心　　XX年8月　　1　　目录　　训练一机构运动简图测绘????????????????????1实验二机构创意组合实验????????????????????3实验三实验四实验五实验六实验七　　螺栓联接静动态实验???????????????????4带传动实验???????????????????????5液体动压轴承实验????????????????????6机械传动设计及多轴搭接实验???????????????8减速器拆装实验?????????????????????9　　2　　训练一机构运动简图测绘　　专业班级姓名成绩　　一．实验目的：　　二、设备名称：　　三．机构运动简图的测绘与自由度的计算　　1　　四．思考题：　　１．一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容？绘制机构运动简图的基本步骤是什么？　　２．机构自由度与原动件的数目各为多少？当机构自由度=原动件的数目，机构的运动是否确定？　　五．收获与建议　　2　　实验二机构创意组合实验　　专业班级第组姓名成绩　　一、机构运动简图　　二、机构的设计方案图　　三、机构有____________个活动构件。有______个低副，其中转动副_______个，移动副__________个，有____________复合铰链，在_________处。有________处。　　有__________个虚约束，在__________处。　　四、机构自由度数目为F=3n－2PL－PH＝3X－2X－0＝五、机构有_________个原动件　　在___________处用__________驱动，在__________处用___________驱动。六、针对原设计要求，按照实验结果简述机构的有关杆件是否运动到位、曲柄是　　否存在、是否实现急回特性、最小传动角数值、是否有“卡住”现象。　　七、指出在机构中自己有所创新之处。　　八、指出机构的设计存在的不足之处，简述进一步改进的设想。　　3　　推荐最新精品文档推荐最新精品文档大工15春《机械基础实验》实验报告　　实验名称：A卷()定轴轮系实验　　实验问题：本实验中有哪些心得体会，这种机构经常用于哪些场合？　　回答：体会　　实验名称：A卷()