义务教育湘教版小学五年级语文下册袁隆平访谈录_.pptVIP

袁隆平访谈录 “感动中国”2004年度人物获奖者袁隆平的颁奖词 “杂交水稻之父”袁隆平---他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ PPT课件 2 访谈录： 就是访问交谈记录，可以是文字记录，可以是录音，也可以是视频录像。(如东方卫视——杨澜访谈录。) 访谈录是应用写作研究的重要文体之一。访谈录属于记叙文，对白体。 根据访谈的应用可以分为：名人访谈录，文化访谈录，读书访谈录，客户访谈记录。 访谈录的概念 袁隆平简介： 袁隆平，1930年9月7日生，中国工程院院士。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年成功研究出强优高产杂交水稻——南优2号。1981年获我国第一个国家特别发明奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。 西方世界称杂交水稻是“东方魔稻”。国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 目标： 认读本课的生字，理解、积累新词。感知袁隆平探索的艰辛，感受袁隆平的科学探索精神。 学会采访，试着进行采访。 一、检查字词 严峻（ ）偏僻（ ）挫（ ）折 抽穗（ ）稻杆（ ）拍摄（ ） 领域（ ）老骥（ ）伏枥（ ） suì jùn pì cuò ɡǎn shè yù jì lì 思考： 文章在形式上有什么特点： 文章是访谈录，记录了采访的过程。采用的是问答式。 思考： 主持人从哪些方面对袁隆平进行了采访？ 主持人从五个方面对袁隆平进行了采访： ⑴ “是什么促使您从事这项研究呢？” ⑵ “您的探索之路，一定充满艰辛吧？ ” ⑶ “您觉得，这个电视剧里的袁隆平是您吗？” ⑷ “除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重 要的？” ⑸ “您能说说自己取得成功的经验吗？ ” （从事杂交水稻研究的原因） （探索历程） （个性特点） （科研精神） （成功经验） 袁隆平的科研过程可以用哪几个字来概括： （知识、汗水、灵感、机遇。） 思考 知识+汗水+灵感+机遇=成功 通过阅读作者的采访，你有些什么样的感悟： 通过对文章的学习使我们懂得了：做任何事情都只有一往无前，不怕失败，不怕困难，才能获得的成功。 小组合作，选择采访对象，商量采访内容，试着进行采访：（注意：语言要礼貌哟） 1、采访本班成绩优异的同学。（学习他们的宝贵经验） 2、采访学校老师。（请他们给你一些学习方法指导） 拓展延伸： 谢 谢 PPT课件 12 PPT课件 13 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决股份制 低胸歇吸吸卫国哩腥味要拒不执行 越权形集腋成裘一菱形佃一囊联坟地坟坟城市污染坟