义务教育湘教版初中七年级数学下册整式的乘法-多项式的乘法_.pptVIP

多项式的乘法 整式的乘法 怎样计算单项式2x与多项式3x2-x-5的积？ 可以运用乘法对加法的分配律。 2x·（3x2-x-5） =2x · 3x2+2x·（-x）+2x·（-5） =6x3-2x2-10x。 一般地，单项式与多项式相乘，先用单项式乘多项式中的每一项，再把所得的积相加。 例10：计算： 当x=2，y=-1时， 原式的值为3×23×（-1）+2×22×（-1）2=-24+8=-16。 1.计算： （1）-2x2·（x-5y）； （2）（3x2-x+1）·4x； -2x3+10x2y 12x3-4x2+4x （3）（2x+1）·（-6x）； （4）3a·（5a-3b）。 -12x2-6x 15a2-9ab 2.先化简，再求值： 其中x=-2，。 有一套居室的平面图如图所示，怎样用代数式表示它的总面积呢？ 南北向总长为a+b。 东西向总长为m+n。 所以居室的总面积为：（a+b）·（m+n）①。 北边两间房的面积和为a（m+n）。 南边两间房的面积和为b（m+n）。 所以居室的总面积为：a（m+n）+b（m+n）②。 四间房（厅）的面积分别为am，an，bm，bn。 所以居室的总面积为：am+an+bm+bn③ 这三个代数式之间有什么关系呢？ （a+b）·（m+n）① a（m+n）+b（m+n）② am+an+bm+bn③ 上面三个代数式都正确表示了该居室的总面积，因此有： （a+b）（m+n）=a（m+n）+b（m+n） =am+an+bm+bn。 撇开上述式子的实际意义，想一想，这几个代数式为什么相等呢？ 它们利用了乘法运算的什么性质？ 事实上，由代数式①到代数式②，是把m+n看成一个整体，利用乘法分配律得到a（m+n）+b（m+n），继续利用乘法分配律，就得到结果am+an+bm+bn。 这个运算过程可表示为： （a+b）（m+n） = a b m n + a + m b + n 一般地，多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 例12：计算： （1）（2x+y）（x-3y）； （2）（2x+1）（3x2-x-5）； （3）（x+a）（x+b）。 （1）（2x+y）（x-3y） 解：（2x+y）（x-3y） =2x·x+2x·（-3y）+y·x+y·（-3y） =2x2-6xy+yx-3y2 =2x2-5xy-3y2 （2）（2x+1）（3x2-x-5）； 解：（2x+1）（3x2-x-5） =6x3-2x2–10x+3x2-x-5 =6x3+x2-11x-5。 解：（x+a）（x+b） =x2+bx+ax+ab =x2+（a+b）x+ab （3）（x+a）（x+b） 第（3）小题的直观意义如图： 例13：计算： （1）（a+b）（a-b）； （2）（a+b）2； （3）（a-b）2。 解：（1）（a+b）（a-b） =a2-ab+ba-b2 =a2-b2 =（a+b）（a+b） =a2+ab+ba+b2 （2）（a+b）2 =a2+2ab+b2 =（a-b）（a-b） =a2-ab-ba+b2 （3）（a-b）2 =a2-2ab+b2 1.下列计算对不对？如果不对，应怎样改正？ （1）（3a-b）（2a+b）=3a·2a+（-b）·b=6a2-b2； （2）（x+3）（1-x）=x·1+x·x+3-3·x=x2-2x+3。 答：不对，错在“漏乘”。 正确答案为：6a2+ab-b2。 答：不对。 正确答案为：-x2-2x+3 2.计算： （1）（x-2）（x+3）； （2）（x+1）（x+5）； （3）（x+4）（x-5）； （4）（x-3）2。 解： （1）（x-2）（x+3） =x2+x-6 （2）（x+1）（x+5） =x2+6x+5 （3）（x+4）（x-5） =x2-x-20 （4）（x-3）2 =x2-6x+9。 2.计算： （1）（x+2y）2；　 （2）（m-2n）（2m+n）； （3）（3a+2b）（3a-2b）； （4）（3a-2b）2。 解： （1）（x+2y）2 =x2+4xy+4y2 （2）（m-2n）（2m+n） =2m2-3mn-2n2 （3）（3a+2b）（3a-2b） =9a2-4b2 （4）（3a-2b）2 =9a2-12ab+4b2。 例1 计算：（a2+3）（a-2）-a（a2-2a-2）。 谢 谢 PPT课件 35 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕