2014年国培计划信息技术应用能力提升培训1班简报.PPTVIP

我所理解的教育技术 建水县第十一中学 张云芬 目 录 一.什么是教育技术？ 二.对教育技术及AECT’94教育技术概念的理解。 三.教学中应用教育技术的情况 四.为什么要用教育技术？ 五.如何运用教育技术？ 六.教育技术对新课程改革会产生的影响 一.什么是教育技术 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 二.我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解 1.AECT’94的教育技术概念： AECT94’定义 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.所谓教育技术，就是解决教育实际问题、提升教育教学质量为目标的所有教育媒体、教育媒体工具的规则体系以及系统化地运用这些教育媒体及其规则体系来解决教育问题的创造性活动。” ? （1）教育技术有其目的性，其主要的目的就是为教育教学服务的。 （2）教育技术有其意义上的范围，但是这个范围是不固定的，是动态变化的，包括教育媒体范畴、教育媒体工具的规则体系范畴以及运用前两者去解决问题的活动范畴。 我对教育技术的理解： 教育中有技术的存在；技术不断应用到教育。相应地，为了应对信息化社会提出的挑战，发展教育技术的两个基本出发点是：教育必须有技术的应用，新的技术务必要应用到教教育中有技术的存在；技术不断应用到教育。相应地，为了应对信息化社会提出的挑战，发展教育技术的两个基本出发点是：教育必须有技术的应用，新的技术务必要应用到教育。理解这两个基本出发点的基础是对不断发展着的技术概念认识 三.教学中应用教育技术的情况 我经常上网找与上课有关的资源，在课上使用，如下载有关的歌曲、图片、视频等，学生感兴趣，主动去学，教学效果非常好。 不要因为要用到教育技术而放弃一些简单而有效的方法，而去花费大量时间来制作复杂的课件。可以利用已经做好的资源，但关键是要用适合自己课堂的、同时也能对自己有帮助的好资源。 四.为什么要用教育技术？ 因为人类社会已经进入了一个信息化时代，迎来了新世纪。科学技术的迅猛发展，为人类带来了前所未有的变化：知识的积累、财富的积累和科学技术进步都超过了人类几千年历史的总和，人们在各行各业都可以看到它产生的影响。所以使用教育技术是一个必然的结果。教育技术可以更方便更好的顺应这个时代。教师采用教育技术来辅助教学会使教学面貌焕然一新，并会对学习环境、知识的传播产生深刻的影响。 五.如何应用教育技术 一、更新观念，充分认识现代教育技术在课堂教学中的作用 。 二、完善机制，营造现代教育技术应用的良好氛围 。 三、强化培训，促进现代教育技术的掌握和应用 。 六.教育技术对新课程改革会产生的影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 谢谢大家！再见 * * 班级寄语 　　生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。只有将“学—思”、“知—行”有机结合，所学才会真正内化为所需！希望大家认真对待作业，即认真对待学习！机不可失，时不再来！ 一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 班级学情通报 班级学情通报 张云芬9分，卢家仙、陈美琼、赵家林、张梅、杨晓丽、曹红明均为8分 作业分 卢家仙、陈美琼、赵家林、张梅、曹红明、李艳春、王宴书、王杰、纳灿、张云茜、张丽珠、李睿、吴兰萍、李自云、张春梅、宋白花、周保华、董进生、张应芝、王国钢、朱应兰、吕继春、王余春、晏春丽、王梅、李家才、梁兴成、王春勇、杨明、黄迎春、念丽、郭猛、李新均为20分 论坛分 卢家仙、李艳春、陈美琼、王宴书、王杰、纳灿、王梅、谷世文、闫春梅、张云茜、黄迎春、念丽、张丽珠、张雪冰、赵家林、李孟云、李家才、李睿、郭猛、吴兰萍、何金梅、李自云、彭自德、许剑武、向国良、张春梅、李景丽、宋白花、赵云伟、张雪锦、董有团、李建、周保华、张成祥、梁兴成、张梅、白春彦、董进生、杨晓丽、张应芝、谭云春、钟国敏、王国钢、王颖、王惠嵩、钟伟明、朱应兰、王春勇、李龚波、白丽、吕继春、钟莉、王松亮、余忠福、杨明、王余春、黄家发、邹朝勇、王晓芳、曹红明、