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有机化学性质实验报告 　　六、产物:　　产品产量g，物态，颜色，气味；　　产率的计算　　七、讨论及回答问题:　　伊犁师范学院化学与生物科学学院　　有机化学制备实验报告　　姓名班级　　教师　　实验组数　　实验日期　　实验　　一、实验目的：　　二、实验原理：　　三、主要试剂及产品的物理常数　　四、仪器装置图:　　五、实验步骤和现象:　　2　　3　　实验学专班姓指导日　　机化学实验报告　　名称：熔点测定　　院：化工学院业：化学工程与工艺级：名学号　　教师：房江华、李颖期　　有　　一、实验目的：　　1、了解熔沸点测定的意义；2、掌握测定熔沸点的操作；3、认识一些物质的熔沸点。　　二、实验原理：　　每一个晶体有机物都有一定的熔点，通过测定熔点可以估计有机化合　　物的纯度；　　概念的认识：始熔------样品开始熔化；　　熔点距-------开始熔化至完全熔化的温度范围也叫熔点范围和熔程，一般　　不超过℃；　　全熔-----固体样品消失成为透明时。　　三、主要试剂及物理性质：　　四、实验试剂及仪器：　　肉桂酸、苯甲酸、丙酮、乙醇、石蜡油、b形管，切口塞子、橡皮圈、熔点毛细管、玻璃管、酒精灯、温度计。　　五、实验步骤及现象：　　1、熔点的测定：　　2、沸点测定：　　六、数据处理与实验结果：　　熔点测定结果　　2、沸点测定结果：　　1、测熔点时：①对长时间加热易分解的，可先将熔点管热至低于样品熔点20℃，再放样　　品。　　②第二次测量时，浴温需降至低于样品熔点20℃再测。2、测定沸点时：　　①每只毛细管只可用一次；　　②注意不能让石蜡油碰到橡皮圈；③热的温度计不能用水洗。　　八、实验讨论及误差分析：　　①温度计内的煤油柱断裂使读数不准；　　②测熔点时，样品熔化温差小，造成读数不精确。　　实验1蒸馏和沸点的测定　　一.实验目的:　　1.了解测定沸点的意义。　　2.掌握常量法(蒸馏法)测定沸点的原理和方法。　　二.实验原理:　　当液体物质被加热时，该物质的蒸气压达到与外界施于液面的总压力时液体沸腾，这时的温度称为沸点。常压蒸馏就是将液体加热到沸腾变成蒸气，又将蒸气冷凝得到液体的过程。　　每种纯液态的有机物在一定的压力下均有固定的沸点。利用蒸馏可将二种或两种以上沸点相差较大的液体混合物分开。纯液体化合物的沸距一般为～1℃，混合物的沸距则较长。可以利用蒸馏来测定液体化合物的沸点。　　三.实验仪器与药品　　蒸馏烧瓶、直形冷凝管、接液管、酒精灯、石棉网、温度计、无水乙醇。　　四、实验步骤　　蒸馏实验装置主要包括蒸馏烧瓶，冷凝管，接受器三部分。仪器按从下往上，从左到右原则安置完毕，注意各磨口之间的连接。根据被蒸液体量选60ml蒸馏瓶中，放置30ml无水乙醇。加料时用玻璃漏斗将蒸馏液体小心倒入。。放入1～2粒沸石，然后通冷凝水，开始加热并注意观察蒸馏瓶中的现象和温度计读数的变化。当瓶内液体开始沸腾时，蒸气前沿逐渐上升，待达到温度计水银球时，温度计读数急剧上升，这时应适当调小火焰，以控制馏出的液滴以每秒钟1～2滴为宜⑤。在蒸馏过程中，应使温度计水银球处于被冷凝液滴包裹状态，此时温度计的读数就是馏出液的沸点。当温度计读数上升至77℃时，换一个已称量过的干燥的锥形瓶作接受器⑥。收集77～79℃的馏分。当瓶内只剩下少量液体时，若维持原来的加热速度，温度计读数会突然下降，即可停止蒸馏，即使杂质很少，也不应将瓶内液体完全蒸干，以免发生意外。称量所收集馏分的重量或量其体积，并计算回收率。蒸馏结束，先停止加热，后停止通水，拆卸仪器顺序与装配时相反。　　注：[1]加沸石可使液体平稳沸腾，防止液体过热产生暴沸；一旦停止加热后再蒸馏，应重新加沸石；若忘了加沸石，应停止加热，冷却后再补加。[2]冷凝水从冷凝管支口的下端进，上端出。[3]切勿蒸干，以防意外事故发生。　　五、问题讨论　　1、沸石(即止暴剂或助沸剂)为什么能止暴？如果加热后才发现没加沸石怎么办？　　答：沸石为多孔性物质，它在溶液中受热时会产生一股稳定而细小的空气泡流，这一泡流以及随之而产生的湍动，能使液体中的大气泡破裂，成为液体分子的气化中心，从而使液体平稳地沸腾，防止了液体因过热而产生的暴沸。如果加热后才发现没加沸石，应立即停止加热，待液体冷却后再补加，切忌在加热过程中补加，否则会引起剧烈的暴沸，甚至使部分液体冲出瓶外，有时会引起着火。　　2、冷凝管通水方向是由下而上，反过来行吗？为什么？　　答：冷凝管通水是由下而上，反过来不行。因为这样冷凝管不能充满水，由此可能带来两个后果：其一，气体的冷凝效果不好。其二，冷凝管的内管可能炸裂。　　3.在蒸馏装置中，温度计水银球的位置不符合要求会带