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有关梁任公先生的一次演讲的对联 　　《记梁任公先生的一次演讲》导学预案　　教学目标：　　1、了解梁启超及梁实秋的情况，识记重点字词；　　2、分析人物形象，学习作者表现人物的方法；　　3、品味语言，感受作者的情感。　　教学设想：　　由演讲到学识人品，总结刻画人物形象的方法，通过典型语句体会作者情感。　　教学过程：　　一，基础练习：　　1.给下列加点的字注音。　　戊戌叱咤莅临迥异　　精悍激亢箜篌酣畅\2：字义　　叱咤风云：形容声势威力很大。　　迥乎不同：形容差别很大。　　短小精悍：形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。　　博闻强记：见闻广博，记忆力强。也叫博闻强记。　　3、下列加横线的成语使用正确的一项是　　A．XX年首届华语传媒文学周开幕，李敬泽在开幕式上的讲话起承转合洋洋洒洒。　　B人的运动，每个人在场上的作用都不一样，各有各的贡献。美国“梦之队”在北京奥运会上的表现就说明了这一点。　　C．XX年“嫦娥奔月”，XX年“神七”升空，XX年中俄开展火星联合探测，XX年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。　　B．　　二，导入:清华大学是我们每个学子梦寐以求的高等学府，其校训是“自强不息，厚德载物”，这是近代一位学者集《易经》中的名言“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来勉励学子树立“完整人格”的警言。大家知道这位学者是谁吗？学生明确：梁启超。今天我们就随着作者梁实秋来领略梁启超的演讲风采。人物介绍：　　这里的梁任公就是梁启超。有谁了解有关梁启超的情况吗？学生明确：梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后　　逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》这是他作为学者的一面。　　《记梁任公先生的一次演讲》属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论。梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过外貌，尤其是他讲演时的神态语言表现其学识渊博、自由洒脱的真性情。　　梁实秋：浙江人，其创作以散文、小品著称，风格朴实隽永，有《雅舍小品》。　　《记梁任公先生的一次演讲》这篇文章就是通过梁启超的一次演讲来表现梁启超的学识和人品。　　三．鉴赏分析：　　1.全体同学朗读第一段，同时回答以下导读题　　梁启超“晚年”为什么“不谈政治”？　　参考意见：戊戌变法失败后他已经对政治心灰意冷，不想再去触及敏感的政治。　　作者为什么要在文章的开头透露这一信息，请参考写作动机进行分析。　　参考意见：一方面是对梁启超的晚年作一个如实概括，而更主要的是为自己的写作服务。作者作为一个学者文人，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；梁启超在中国现代政治史上是个有争议的人物，而他的学术地位却是被大家公认、不可动摇的；梁启超的政治作为已广为世人所知，而学术造诣为政治掩盖，正值得为之专文彰显。　　教师的过渡语：这一段表明梁启超先生在政治领域和学术领域都是能人。以政治业绩为陪衬，突出其学术威望和影响，而不是开门见山地记述讲演过程，这是介绍演讲背景，为下文作铺垫。　　2.第二段中有这样一句话：“他的讲演稿是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观”表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？明确：办事认真细致、学问和书法修养好。　　3.梁实秋说：“读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同”作者作此类比的作用是什么？明确：突出演讲的趣味性和生动性。　　4.快速浏览第三段，回答以下问题　　这一段交待了哪些信息？　　明确：演讲的时间、地点、人物　　演讲的人物终于出场了，看看梁实秋是从哪些方面入手来描写梁启超的？　　明确：身材、肖像、穿着、步伐、神采。　　你认为梁启超的神表现在哪些词或短语上？　　明确：稳健、潇洒、左右顾盼、光芒四射。　　请你展开想象的翅膀，想象一下梁启超的形象和气质。　　5.梁启超演讲的开场白是什么？从这一独特的开场白可以看出梁启超怎样的性格特点？　　明确：开场白是：“启超没有什么学问，但是也有一点了。”从中可见梁启超开朗直率、风趣幽默的性格。　　6.全体学生齐读《箜篌引》，并且试着把这首词翻译