承德民族师范高等专科学校公共心理学课件第五章 感觉、知觉.ppt

第五章 感觉、知觉 学习目的与要求 通过本章的学习,要求学生掌握感觉和知觉的作用以及生活之中类似感觉和知觉的现象;理解知觉的特性;认识感觉的规律,并且能够运用与实践. 第一节　感觉 一、 感觉、知觉的概念 （一）感觉 感觉（Sensation）是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映。 从生理学角度来看，感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质。 (二)感觉的重要意义 ● 感觉为人们提供了内外环境的信息，是人认识事物的开端和知识的源泉。 ● 感觉是一切高级和复杂心理活动的基础， 是维持正常心理活动、保证机体与环境平衡的重要条件。 感觉剥夺实验（Sensory Deprivation） 这是由美国心理学家荷比 （D.O.Hebb）等首创的一种试图控制或去除对人的感觉刺激的一种方法。 二、感觉的种类 (一) 外部感觉 ：视觉 听觉 嗅觉 味觉 肤觉 (二) 内部感觉：动觉 静觉 内脏觉 (一)感受性和感觉阈限 1. 绝对感受性和绝对感觉阈限(反比) 重点记住：Ｅ＝１／Ｒ ２.差别感受性和差别感觉阈限（反比） 重点：Ｋ＝△Ｉ／Ｉ （二）感觉适应和感觉对比 １.感觉适应：刚刚走进花店的感觉和在里面呆一天的感觉是不同的，为什么？（重点：刺激物的持续作用） （１）视觉的适应（明适应与暗适应）　（２）听觉的适应（工人对噪声的适应） ２.感觉对比：刺激物的顺序发生（同时对比和先后对比）　　 （四）后像和闪光融合 １.后像：指刺激物对感官的作用停止后感觉并不立即消失，而是保留短暂的时间的现象。 ２.闪光融合：刺激物以一定的频率出现从而使人产生连续的感觉。 一、知觉的种类 二、社会知觉 (一) 定义 是指个人在社会实践中对他人、对自己以及对群体的知觉。 （二）种类 1. 对他人的知觉 2. 对自己的知觉 3. 人际知觉 4. 角色知觉 （三）社会知觉中容易出现的偏差 偏差　　　　 特点　　　　　　 首因效应　　 先入为主 近因效应　　 最近信息 晕轮效应　　 以点盖面　　 刻板印象　　 固定看法 补充内容 如何建立良好的人际关系 三、知觉的特性 １.知觉的选择性（双关图） ２.知觉的理解性（抽象图形） ３.知觉的整体性（漫画） ４.知觉的恒常性 四、错觉 １. 定义：人对刺激物错误的知觉。　 ２. 应用：军事上　　生活中 ３. 类型：空间错觉　 时间错觉　 运动错觉 颜色错觉 　　　　 知觉图片赏析 双 关 图 双 关 图 双关图片 您看到了什么 知觉理解性 墨 迹 图 视觉适应 深度知觉 不可能图形 第三节 观察 一、什么是观察 (一)定义：观察是一种有目的有计划有思维参与的比较持久的知觉。 (二)良好观察的特点 1. 客观性 2. 全面性 3. 准确性 4. 敏捷性 5. 创造性 二 、观察力的培养 思 考 题 * * 内脏器官 内脏觉 前庭器官 身体的平衡器官 静觉 肌肉组织韧带关节 动觉 全身皮肤 物体的特性 肤觉 味蕾 溶于水的物质 味觉 鼻子中的嗅细胞 挥发性物质 嗅觉 耳朵 16—2万HZ 听觉 眼睛 400—760毫微米 视觉 感受器 适宜刺激 感觉的种类 三、感觉的规律 （三）联觉 联觉是由一种感觉引起另外一种感觉的现象。 第二节　知 觉 （一）根据起主导作用的感官不同 视知觉 听知觉 味知觉 嗅知觉 触摸觉 （二）根据对象不同 空间知觉 时间知觉 运动知觉 大小恒常性 形状恒常性 颜色恒常性 声音恒常性 （一）要有明确的目的与计划性。 （二）成功的观察有赖于一定的知识、经验与技能。 （三）多角度、多层次的观察。 （四）教会学生运用多种感官进行观察。 （五）观察时做好记录。