《金色的鱼钩》典型案例.pptVIP

颧骨 两鬓 斑白 青稞 威胁 喜出望外 碗筷 搪瓷 合不拢眼 支吾 保姆 收敛笑容 熬过 严峻 疙瘩 皱纹 奄奄一息 抽噎 瞻仰 红锈 热气腾腾 搀扶 快速默读课文： 1、说说课文讲了一件什么事？ 2、读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？ 3、把最让你感动的地方画出来，有感情的读一读。 * 金色的鱼钩 课文几次描写了老班长 的外貌、神态?每次有何不同? 划出来,读一读,仔细体会. 启发: 要善于抓住人物的神态,语言, 动作等来刻画人物,展现人物 的内心世界. 仔细体会下列句子的含义： ①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ②在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃， 自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下 这少之又少的鱼汤. (课文的最后一段话，揭示了课文的主题.) 鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 *