福建师范大学海外教育学院现代汉语II课件第十章 作为第二语言的汉语语法及其教学.ppt

汉语语法及语法教学法 中国福建师范大学海外教育学院博士生导师沙 平 教授 一、《国际汉语教师标准》对汉语语法基本知识和语法教学基本能力的要求 国家汉办《国际汉语教师标准》“标准一”要求“教师应掌握汉语基本知识”，其中包括语音、词汇、语法、汉字的基本知识;“标准六”要求教师:“能了解汉语语法教学的基本原则, 具备将汉语语法知识传授给学习者的能力和技巧”。也就是说，作为国际汉语教师，不仅应该掌握汉语语法基本知识，还必须具备将汉语语法知识传授给学习者的能力，掌握汉语语法教学的策略、方法和技巧。《国际汉语教师标准》提出的语法教学基本原则和国际汉语教师必须具备的语音教学基本能力是： （链接《国际汉语教师标准》相关内容） 《国际汉语教师标准》 标准6.5 在语法教学中，教师能了解汉语语法教学的基本原则，具备将汉语语法知识传授给学习者的能力和技巧。 基本原则： 1. 注重结构、语义、功能相结合的汉语语法教学。 2. 注重语法形式与意义相匹配的认知解释。 3. 注重在交际活动中进行语法教学。 4. 注重循序渐进、复式递升的语法教学。 5. 注重针对学习者语法偏误进行语法教学。 6. 注重语法教学的（师生）互动性、多样性和趣味性。 基本能力： 1．熟悉并掌握汉语语法的基本知识和特点，了解并准确运用描写汉语语法规则的概念、术语等。 2．了解和熟悉汉语教学语法的体系、内容，熟悉汉语语法项目的选择、等级划分与排列等。 3．能根据学习者不同的学习目的、汉语水平，制定不同的汉语语法教学方案。 4．熟悉并掌握汉语语法的主要特点，并能运用适当的教学方法和技巧进行教学。 5．了解学习者学习汉语语法偏误的情况，熟悉主要语种学习者学习汉语语法的难点，并能提出有效的解决方案。 6．能够恰当选用不同的教学策略、方法和技巧进行语法教学。 7．具备根据不同学习者、不同教学环境对汉语语法教学方法加以综合、发展和创新的能力。 一、《国际汉语教师标准》对汉语语法基本知识和语法教学基本能力的要求 根据《国际汉语教师标准》的要求，结合汉语作为第二语言教学实践，本人认为汉语教师应重点掌握以下汉语语法基本知识 。 二、需要重点掌握的汉语语法基本知识 作为第二语言教学的汉语语音基本知识包括以下6个方面的内容： 一 概说 二 词类 三 句法结构 四 句子 五 汉外语法比较 六 常见语法偏误分析 （链接“国外汉语教师来华培训大纲”相关章节） 二、需要重点掌握的汉语语法基本知识 其中需要重点掌握的内容有： 汉语语法的基本概念、术语和主要特点 汉语语法的基本概念和术语 汉语语法的主要特点 1）没有严格意义上的形态标志和形态变化，注重词语间的语义联系（意合）和语境 a.词类与句法成分是一对多的对应 二、需要重点掌握的汉语语法基本知识 a.词类与句法成分是一对多的对应 b.句子的构造规则跟词组的构造规则基本上是一致的 c.同一种语法结构关系可以隐含多种语义关系而没有任何形式标志 d.语序相对固定，是汉语表示语法意义的重要手段 二、需要重点掌握的汉语语法基本知识 2）.汉语语法的一些具体特点 a.有丰富的量词和语气词 b.有复杂的补语系统 c.主谓结构可以做谓语 谢 谢 大 家！ Muchas gracias ！ * * 2012年8月 中国福建师范大学海外教育学院 福建省福州市仓山区上三路8号 电话：0086-591E-mail: shapingfjnu@263.net 网址：www.iccs.cc（学院） （师大） *