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机械师徒结对徒弟总结 　　师徒结对总结　　时光飞逝，不知不觉中，我已工作将近一年半。回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。XX年7月，我被分配到xxxx技术部，在领导的关怀下，我有幸成为了xxxx的徒弟。在这一年半学习工作中，我不断的努力学习，努力提高自己的各方面能力，尽快让自己适应新的生活。在师傅和同事的帮助下，我和谐的融入了这个大家庭，也较圆满完成了各项工作任务，各方面能力也得到一定提高。　　师父xxxx是一个敬业爱岗，作风正派，和蔼友善的人。工作总是兢兢业业，有条不紊，一丝不苟，领导交代的任务总能按时优质完成，从不拖泥带水；生活总是活力四射，积极向上，各项活动，各项竞赛都踊跃参加。作为师父，他言传身教，也将他的这些优点尽量多的传授与我。　　记得刚来xxxx的时候，可以说对于安全带一无所知。从xxx的基本工作原理，到xxx地设计、装配工艺了解的微乎其微。针对这种情况，师父给我制定了，边工作边学习，有疑问即时问，有心得多记录的学习计划和总结，以求我尽快了解、掌握安全带的原理及装配工艺。就这样每天都花很长时间看图纸、工艺、程序文件等；另外师傅给我安排一些简单的任务，当我碰到问题时，师傅总是及时的指导我，根据这些问题举一反三使我很快理解，具体的问题是如何处理。办公室学乏味了就去装配线学习装配方法及工艺，装配线干累了就回办公室吸纳新理论，如此循环反复，经过两个月，我基本掌握了安全带的结构原理及工艺，同时通过这一段时间我也融入了我的工作生活，融入了xxxx这个大家庭。　　在领导及师傅的关怀下，我有幸参加了xxxx设计开发，在整个项目开发初期，我经常犯错误，师傅不但没有责备我，而且还教我分析找出错误原因并加以改正，随着项目开发的深入，师傅教给我的东西越来越多，从设计开发的流程，到二维制图、三维软件的使用以及文件的编制等等，最使我受益及感动的是在xxxx零件图纸的制作的过程中，师傅不但帮我指出了图纸的错误，而且举一反三，教我制图的一些技巧，避免一些制图的常犯错误，并把他多年的制图经验毫无保留的传授给我。　　在师傅近一年半的教导和帮助下，我褪去年少的轻狂，收获成熟的稳重；告别了浮躁与抱怨，学会了静心去思考；懂的理性的思考问题、全面的分析，不在　　以偏概全；养成了严谨的工作作风；重视工作效率与执行力；这都让我在工作和生活中受益匪浅。同时身为党员的我，积极关心时事，不断提高自身理论水平和业务技能，积极参与创先争优活动，严格要求自己，争当先锋、争当先进。　　总结过去，自己还有太多的不足，需要改进的还很多，学无止境，今后一定加倍努力学习，做一个更有价值的人。展望未来，我和师傅踏上了新的征程，去创造美好的生活，去推动企业的发展。　　“师徒结对”徒弟总结　　---袁珊　　XX年10月我同白冰老师签订了“师徒合约”，希望在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”，在共同学习和探讨中，我发现师徒结对是个非常有效的，促进新老教师共同成长的平台。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，又是一名刚刚参加工作的新老师，我知道我只有不断学习，才能使自己跟上高中地理教学的步伐，才能把大学学到的教学理念与学生实际情况来指导自己的教育实践。因此，在白老师的要求、指导下，在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。　　这学期中我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，一起探讨教材中新增加的课的教学方式，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的悉心指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想——我的师傅白冰老师，他比我年长几岁却监管着全年级的地理教学，每每这时我从内心深处生出的对师傅的敬仰令我加强对自己的要求，是这种督促让我在不断地、快速的成长，是这种行在徒弟之前的作为精神让我不敢放松对自己的要求。　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。刚开始我上课时把握不好学生的特点，一节课下来我讲得辛苦，学生却听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作??听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一个学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动和有效。　　在师徒结对的第一月中，师傅不辞辛苦的来到我的班里听我的常规课，并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建议，师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何，他能身体力行的也深入到我的课堂，让我也听他的授课，我感到师徒结对就像一条无形的纽带