近年全国各地中考几何试卷的特点与选粹.docx

-- -- 近年全国各地中考几何试题的特点与选粹 随着中学素质教育的实施，中考试题的 “选拔性 ”与“能力性 ”兼容，命题由 “知识型 ”立意向 “素质型 ”、 “能力型 ”立意转变，试 题改革与时俱进，就几何科目而言，已由单纯的计算、推理、证明，推陈出新，设计出一些内涵丰富、立意新颖、开放性强、贴近 生活、触及社会热点的好题型、好题目。 2002年中考几何题中呈现出一些新的特点 ： 在问题的背景上下功夫，力求情景新颖，让学生在变化了的试题情景中解题，在考查学生对几何语言的读、写、译的基础上， 力求考查学生的阅读理解能力；试题与生活联系紧密，培养学生的数学意识和能力，考查学生的建模能力；在问题的呈现方式上下 功夫，改变问题的呈现方式，多角度、多层次、多途径，灵活地呈现问题，考查学生的运用知识的灵活性；加强双基考查，对已经 具备的知识往往只注重考查在未来的学习过程中所需要的基础，注重考查学生的再学习及发展能力；在问题的形式上下功夫，归纳 型试题、方案设试题、探索型试题、开放型试题已经成为中考试题中一道道亮丽的风景线。 加强探索型、开放题型问题的考查， 出现了一些具有不确定性、非唯一性结论的问题，条件隐晦，需要学生努力探寻和补充问题，让学生在开放题的探索中，思维得到 锤炼，创新思维得到发展；更加注重数学思想方法的考查，开启学生的创造潜能，培养创造性思维，是数学教学改革的主旋律，对 能