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教案:湘少版英语五年级上册教案.doc
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PAGE
PAGE 95
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科目
英语
年级
五
班级
1,2
时间
年 月 日
课题
Unit l What does she look like?
节次
1
eq \o\ac(○,订)eq \o\ac(○,线)
eq \o\ac(○,订)
eq \o\ac(○,线)
eq \o\ac(○,装)
1.词汇:能听懂、会说、认读新单词tall,short, long,round,young,old。
2.句型:能运用句型询问他人的外貌特征“ What does he / she look like?”并能运用“He /She has big eyes.”介绍他人外貌。
教材分析(含重点、难点、关键点)
重点:能听懂、会说、认读新单词tall,short, long,round,young,old。能询问他人的外貌特征“ What does he / she look like?”并能初步运用“He /She is tall”“He /She has big eyes.”介绍他人外貌.
教法提示
单词卡片,教学挂图,教学磁带等。
教学过程设计(含作业安排)
Step 1 热身/复习(Warm-up/ Revision)
Greetings.
Nice to see you again.
Ss : Nice to see you .
这个句型的复习为对话的导入做铺垫。
Game:Look and say
教师利用课件呈现4幅学生熟悉的公众人物图片,要求他们观察并根据教师对人物的英文描述,回答:Who is he / she?
T:She is beautiful. She has big eyes. Who is she?
Ss : She is Zhao Wei.
T:He is a popular singer. He has small eyes. Who is he?
Ss : He is Zhou Jielun.
T:He is a famous basketball player. He is very tall. Who is he?
Ss : He is Yao Ming.
T:He is a great leader of China. He is short but great. Who is he?
Ss : He is Deng Xiaoping.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1.New words
( 1)Listen to the tape of Part B and repeat.
(2)运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。
教授:tall and short,根据学生身高状况新授“…is tall”,“…is short”
板书: tall,short ; 学生书空。
教授:long and short,根据实物或图片描述铅笔长短。
2.The dialogue
(1)根据对话回答问题
T: Peter and Lingling are talking about their new teacher. Do you want to know what she looks like? OK,let’s listen to the tape.(关上书听对话,训练学生的听力。)
Question: Is the new English teacher beautiful?(带着简单的问题听录音,能提高学生的注意力,培养学生有目的地听的好习惯。)
就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解guess/ think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:
She has long hair. She has a round face and big eyes.
She is short. She has short hair and small eyes.
She is not tall. She has short hair .
(2) Role –play
分角色朗读对话,让学生熟悉对话,习得语感。
Step 3 角色表演(Act and play)
仿照A部分的内容,让学生分组操练对话,每组4人,可以安排两名学生介绍新老师,另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。
教学后记
eq \o\ac(
eq \o\ac(○,线)
科目
英语
年级
5
班级
1,2
时间
年 月 日
课题
Unit l What does she look like?
节次
2
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