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PAGE PAGE 38 德阳市生产经营单位 班组长安全培训任课教师培训课件 （理论部分） 编 写 依 据： 国务院安委办〔2010〕27号） 适 用 对 象： 德阳市生产经营单位 班组长安全培训任课教师 培 训 学 时： 16学时 编 写 单 位： 德阳市安全生产监督管理局 德阳市职业安全健康协会 任 课 教 师： 陈继功 审 核 人： 刘组建、梁清 德阳市职业安全健康协会 2011.4.25. 教案名称：班组长安全培训任课教师培训课件 任课教师陈继功 （一）本教案的对象是德阳市生产经营单位班组长安全培训的任课教师。 （二）主要内容是： ⑴ 班组长安全培训的目的与意义：班组定义、班组在企业中的重要地位与作用、培训的目的与意义。 ⑵ 班组长安全培训的重点内容：班组有关知识、班组安全管理与建设以及班组事故现场自救知识。 ⑶ 班组长安全培训的方法：根据培训大纲，编写教案及幻灯片，采用集中授课、经验交流、优秀管理班组现场教学的培训方法。 （三）主要目的是： ⑴ 使参加培训的学员掌握并能正确地向自己的学员传授班组长安全培训的目的与意义，促使其以正确的学习态度完成学业。 ⑵ 使参加培训的学员了解、掌握并能在本单位举办班组长安全培训班时，正确地向自己的学员传授以下重点知识： 班组基础知识（班组及班组管理知识、班组及班组长在企业内的地位与作用）； 法规知识（《安全生产法》、《四川省安全生产条例》）以及安全生产基本知识（安全生产方针、从业人员的权利和义务、安全生产管理手段和体制）； 班组安全管理知识（安全管理以及与安全关联的生产、基础、设备、质量管理等）与班组安全建设基本要求（思想建设即建立民主意识及团队精神、组织建设即组建八大员并落实各自安全职责、业务建设即标准化班组达标并实施有效的班组管理）； 岗位应急处置知识（设备故障排除、未遂事故应急处置、人身伤害应急处置及伤者现场急救知识）。 ⑶ 使参加培训的学员能够自己编写教案、演示幻灯片、组织自己的学员班组管理经验交流会或优秀班管理组范例现场教学。 （四）要求：讲课声音洪亮、语言吐词清楚、演示与板书清晰、穿插本企业的特点、结合真实案例讲述，准确掌握节奏与课时。 （五）任课教师培训班学时安排：共计16学时。 培训班学员报到2学时； 开学典礼，德阳市安监局领导讲话2学时（范卫虹书记、刘组建常务秘书长、梁清科长）； 班组长培训目的与意义2学时，班组长安全培训的重点内容6学时，班组长安全培训的方法2学时，复习、考试2学时，教师陈继功。 第一章 班组长培训的目的与意义 （一）教学目的及要求 目的：使参加培训的学员掌握班组长安全培训的目的与意义，以使其端正学习态度。 要求：学员在回本单位举办班组长安全培训班时，能正确地向自己的学员传授班组长安全培训的目的与意义，以使其认真学习，圆满地完成学业。 （二）教学学时安排：2学时。 （三）教学方法：讲授。 （四）教学重点 班组概念、班组在企业内的地位与作用、培训的目的和意义。 （五）教学内容 5.1 班组定义 班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。在企业的各种相互关系中，班组是企业的各种物质与精神关系的总和，也是企业进行社会主义物质文明和精神文明建设的基本阵地。 5.2 班组在企业中的地位与作用 5.2.1 （一）班组是企业层级管理不可缺少的基层单位；（二）班组是企业整个生产和服务流程中不可缺少的环节；（三）班组充分挖掘人力资源潜能的阵地；（四）班组承担着企业90%的生产成本和70%以上的安全风险。 5.2.2 （一）班组是企业的细胞；（二）班组是企业生产的“前线”；（三）班组是一个锻炼人才的摇篮；（四）班组是企业民主管理的基地。 5.3 班组长在企业管理中的地位与作用 班组长的职位虽不高,但决策不少,可谓“麻雀”虽小,责任却不小! 5.3.1 班组长的地位 （一）班组长是企业最底层的管理者 班组长的源头管理主要包括： ⑴ 生产管理：班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，直接从事质量管理、技术管理、设备管理、现场及安全管理、成本核算、材料管理等。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。 ⑵ 劳务管理：班组长直接进行人事调配、排班、勤务、考勤、情绪管理、技术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建设等劳务管理。 ⑶ 辅助上级；班组长处在企业最底层，能亲眼目睹生产或工作中各类事件的发生、发展的全过程，因此能及时地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，当好上级领导的参谋、助手。 （二）班组长对三个阶层人员的不同角度 班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的角