丑小鸭教学设计2.docVIP

丑小鸭教学设计 学习目标 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入 同学们，这节课我们继续来认识自己，上一节课我们了解了你自己的模样以及在家遭受的不幸、，那位小鸭愿意来说说自己或者说说你在家中的不幸？ 是呀，是啊 老师也替你们难过，于是你们准备离家出走，可是你们有没有想过离家之后的情形呢？ 二：初读 1：读课文3.4.5.6.小节，自由读！ 2：读了之后，你想对丑小鸭说些什么？ （估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐，适时板书） 不幸 幸福 三：学习3.4小节 1：指名读3.4小节 2：自由读，划出丑小鸭”的出走后的句子 3：你有什么话要说？ 4：指导朗读！适时理解“讥笑” 5：.提问：丑小鸭离家出走后，命运改变了吗？ 四：学习5.6小节 1：是啊，冬天到了，春天还会远吗？可爱的丑小鸭，我们的幸福生活来了，请同学们自由读5.6小节， 2；你想说些什么？ 3：你在来读读，选择你喜欢的句子来读，想想怎么可以读好？ 4：指导朗读 A：“啊，多美的鸟！我要是像他们一样美丽，别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧！”