彩云追月教学设计.docVIP

彩云追月教学设计预案 教材:广西教育出版社音乐教科书七年级上册 执教年级:七年级 课时:一课时 执教教师:盘光文 教具准备:多媒体,黑板 教材分析:彩云追月是一首民族管弦乐曲，广东音乐，创作于1935年。乐曲以具有民族色彩的五声性旋律，通过各种乐器的细腻编配，以轻快的节奏，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。曲调悠扬而抒情。民乐经过不同乐器演奏出现了许多版本。后来经人填词成歌曲，有很多流行歌手翻唱了该曲。 教学重点难点:1)欣赏不同版本的彩云追月，感受其音乐特点。2)了解广东音乐及主要演奏乐器。 教学目标:学会听赏广东音乐彩云追月,了解广东音乐主奏乐器，实践拓展增加相关知识。 教学过程: 教学导入 播放在那银色的月光下及其月亮的图片 师：图片里描绘了怎样的景色啊？美吗？ 师：同学们知道多少有关于月亮的歌曲啊？ 老师总结并补充 师：下面我们来欣赏另外一首关于月亮的歌曲，（引出彩云追月这首歌。） 教学过程 简单介绍彩云追月背景，作者和代表作 播放超级女生唱的彩云追月 师：这首曲子的旋律和节奏是怎样的？是属于什么样的演唱形式？ （旋律是激昂的还是舒缓的？节奏是轻快的还是很慢的？是属于独唱还是小组合唱？） 师：广东音乐彩云追月最初是由民乐合奏的形式出现的，同学们对广东音乐的主要演奏乐器知道多少？ 老师总结并简单介绍这些乐器，出示图片并要学生聆听其音色。 师：那我们就来欣赏一下民乐合奏的彩云追月，听听这些乐器在乐曲里发出的优美音色。 4、师：老师今天也带来了一样乐器，是刚才介绍的哪样乐器呢？ （老师用竹笛吹奏一段彩云追月） 师：倾听了那么多优美的月色，老师想请几位同学讲讲有关月亮的故事或神话跟大家分享。 （老师鼓励学生，引导同学积极发言） 老师总结并简单补充有关于月亮的故事（嫦娥奔月和玉兔的故事） 小结：今天我们欣赏了广东音乐彩云追月的不同版本，有超女演唱的还有民乐合奏的，感受到了曲子给我们带来的优美月色，简单了解了广东音乐及主要演奏乐器，一同探讨了有关月亮的故事，希望同学们以后能够欣赏到更多的有关与月亮的音乐。 最后让我们以一首广东音乐来结束这堂课。