问题学生谈话记录.docxVIP

　　问题学生谈话记录一 　　引子一封悄悄放在我办公桌上的学生来信反映，早晨上学的时候，她的笔袋连同里面的所有文具都丢失了，后来得知是被同班一个同学捡到，在未查找失主的情况下，那个同学把笔袋里的文具分给了几个要好的同学。 　　这件事影响了她的情绪和学习。 　　信中提到的那个学生的名字我特别的熟悉，是个问题学生。 　　该生喜欢拿同学的文具，经常被同学举报。 　　找了一个课间，我跟他进行了如下的对话 　　老师现在办公室里就我们两个，我所认识的学生大致可以分为三类，一是学习成绩特别优秀的，二是特长发展很好的，三是存在一些问题的，你说，你属于哪一种类型的？ 　　学生属于第三种类型的。 　　老师最近发生了一件不大但影响很不好的事情，你知道不知道？ 　　学生我知道，老师，我拿了一个同学的笔袋，并把里面的文具给分了。 　　老师，事情是我做的，我承认错了。 　　老师先别急，我给你念一下这个丢失文具的同学是怎样说的。 　　以下是摘录写信同学的话……我很不赞同他的做法，因为没人倾诉，所以我选择用写信的方式写给您，我怕别人说我小题大做，不至于。 　　但是自己真的经历这件事觉得十分不能原谅他，十分气愤。 　　……老师，请不要在班上或者公共场合说明这件事，会伤到他的自尊。 　　学生老师，我承认错了，我自己拿钱把文具买了，还给那个同学吧。 　　老师你知道错了，并且敢于承认错误，这很好，首先应该给以肯定，但是我们