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科学集体备课总结 　　小学科学组集体备课活动总结　　8月29日下午，全区三年级科学教师齐聚百川小学会议室，参加小学科学集体备课活动。虽然天降大雨，但是有六位老师还是按时到达备课地点。两老师未参加集体备课活动，原因不详。活动分如下几项进行：　　一、本组成员相互认识交流：活动三点正式开始，利用大约20分钟的时间相互认识，留下了联系方式，建立了本组的QQ交流群，以便在分散备课时相互交流。大家还交流了对科学学科教学的见解，新教师提出了一些问题，老教师一一解答并提出自己的建议。交谈融洽，相信这一学年的三年级科学备课一定能很好的服务于我们的教学。　　二、学习课标、教材，明确本学期的教学内容：3点20至4点，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。内容上着重学习三年级科学的教学内容和方法，提出了教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。　　三、分工安排，主备人说课：4点10分至5点，先根据组长的分工，针对第一单元的每一课由主备人自主备课，然后逐课进行说课，其他成员参与意见。　　四、集中精华，形成教案：5点至5点30，主备人采纳小　　组各成员的意见结合自己的思考形成初步的教案。　　科学集体备课《使用工具》　　备课人：王佳欢　　参与者：倪翠娥于艳玲　　教学目标　　1、认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　2、常识在实践中解决指定的科学问题，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。　　3、意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。　　教学重点：选用不同工具解决问题　　教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。　　教学准备　　记录表老虎钳；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。教学过程　　一、谈话导入新课　　同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？　　那么锤子能帮助我们做哪些事情？　　二、我们用过什么工具　　1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具　　2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。　　3、小组讨论填表　　4、小组汇报：　　请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范。　　5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。　　三、选用什么工具好　　1、老师这里有钉有一些钉子的木板，　　1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？　　2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？　　3）说说你选择这些工具的理由　　2、小组长领材料，组织小组成员开展实验　　3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。　　四、完成三项任务的工具选择　　1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。　　并且说说你选择的理由。　　2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。　　3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。　　4、请大家看P3工具的定义，深入理解。　　王佳欢：本节课的教学重点是认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。　　杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。　　倪翠娥：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械　　可以提高我们的工作效率。也应该是本节课的教学重点。　　于艳玲：在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，我们研究常用工具的实际应用。　　轮轴的秘密　　第四课时新授课第4节　　教学目标　　1、认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。　　2、通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。　　3、积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。　　教学重点：通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响　　教学难点：轮的大小对轮轴作用的影响。　　教学准备：大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴　　教学过程　　一、导入新课　　水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控