丑小鸭教案二.docVIP

第二课时 教学目标： ??? 1.会写“冰、鹅、讨厌、欺负、翅膀” ??? 2.学习课文三、四、五、六、七自然段，体会丑小鸭的不幸遭遇。 ??? 3.有感情地朗读课文。 ??? 4.通过对丑小鸭不幸遭遇的学习，对丑小鸭 HYPERLINK / \t _blank 的遭遇产生同情心。懂得要互相尊重。 教学过程： ??? 一、复习生字词。 ??? 二、学习课文三、四、五、六自然段。 ??? 1.出示第二幅插图：图上都 HYPERLINK / \t _blank 有谁？它们在干什么？丑小鸭为什么会挨欺负呢？为什么大家都不喜欢它？??? （1）　默读三、四自然段，划出词句：都 HYPERLINK / \t _blank 有谁欺负它？怎么欺负它？ ??? （2）抓住“咬、啄、讨厌、孤单、讥笑、追赶、躲”等词语引导体会。结合练写“讨厌、欺负”。??? （3）小鸟讥笑它，可能会 HYPERLINK / \t _blank 说些什么???? （4）受到欺负 HYPERLINK / \t _blank 的丑小鸭哭了,它会想些什么？??? （5） HYPERLINK / \t _blank 有了这么多想法， HYPERLINK / \t _blank 你们看它 HYPERLINK / \t _blank 是怎样做 HYPERLINK / \t _blank 的？ ??? 2.看到别人都欺负丑小鸭， HYPERLINK / \t _blank 你们 HYPERLINK / \t _blank 是一种什么样 HYPERLINK / \t _blank 的心情？带着感受读。 ??? 3.自由读五六自然段，丑小鸭为什么悄悄地过日子？这时它看见了谁？心里怎样想？ HYPERLINK / \t _blank 你觉得哪些词用得好？??? （1）着重体会“惊奇、羡慕”??? （2）伴随着天气变化，它 HYPERLINK / \t _blank 是怎样过冬 HYPERLINK / \t _blank 的？（体会“冻僵、幸亏”两个词语）练写“冰”。??? 4.有感情朗读五、六自然段。 ??? 三、学习第七自然段。 ??? 1.听音乐读第七自然段，在读中去祝贺丑小鸭。 ??? 2.练写“鹅”、“翅膀”??? 3.丑小鸭变成了美丽 HYPERLINK / \t _blank 的白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会对它 HYPERLINK / \t _blank 说些什么?丑小鸭又会对他们说些什么???? 四、总结。 作业设计： ??? 1、把这个故事讲给家人听。 ??? 2、选一些安徒生的童话故事来读一读，如：《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》…… 板书设计： ??????????????? ????????家里???????? 讨厌、欺负 ????????????? 丑小鸭? ??树林里?????? 讥笑、追赶??? 白天鹅 ???????????????????????? 湖边??????? 冻僵