必修4两角和与差的正弦、余弦、正切公式同步.docxVIP

知识就是力量，学习提升竞争力 PAGE8 / NUMPAGES8 学员档案编号： 上课时间：2014年 月 日( 星期 ) 教师 科目 上课地点 总课时 第课时 第授课 学生 年级 所在学校 学顾师 教学 课题 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 教学 目标 1.掌握和差公式，并会用公式化简求值 教学重难点 公式的灵活运用 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 课前小测： 解析几何与向量综合时可能出现的向量内容： （1） 给出,等于已知,即是直角,给出,等于已知是钝角, 给出,等于已知是锐角, （2）给出,等于已知是的平分线/ （3）在平行四边形中，给出，等于已知是菱形; （4） 在平行四边形中，给出，等于已知是矩形; （5）在中，给出，等于已知是的外心（三角形外接圆的圆心，三角形的外心是三角形三边垂直平分线的交点）； （6） 在中，给出，等于已知是的重心（三角形的重心是三角形三条中线的交点）； （7）在中，给出，等于已知是的垂心（三角形的垂心是三角形三条高的交点）； （8）在中，给出等于已知通过的内心； （9）在中，给出等于已知是的内心（三角形内切圆的圆心，三角形的内心是三角形三条角平分线的交点）； （10） 在中，给出,等于已知是中边的中线; 知识要点 1．两角差的余弦公式： 两角和的余弦公式： 2．两角差的正弦公式： 两角和的正弦公式： 3．两角差的正切公式： 两角和的正切公式： 两角和差的正余弦公式 1.的值等于（ ） A. B. C.0 D.1 2．（ ） A． B． C． D． 3．sincos－cossin的值是( ) A．－ B． C．－sin D．sin 4.已知，,则( ) A. 　　　　 B. C. D． (A) (B) (C) (D) 6．sin-cos的值是 （ ） A．0 B． — C． D． 2 sin 7．已知,sin()=,则cos的值为( ) A．－ B． C． D． 8．已知cos(α－eq \f(π,6))＋sinα＝eq \f(4,5)eq \r(3)，则sin(α＋eq \f(7π,6))的值是 (　　) A．－eq \f(2\r(3),5)　　　B.eq \f(2\r(3),5)　　　C．－eq \f(4,5)　　　D.eq \f(4,5) 9.已知，，，是第三象限角，求。 10.已知为锐角，，求角的值。 两角和与差的正切公式 1．已知，则等于（ ） A． B． C． D． 2. ____________ 3. 若,则的值为（ ） A. B. C. 4 D. 12 4. 设的两个根，则p、q之间的关系是（ ） A．p+q+1=0 B．p－q+1=0 C．p+q－1=0 D．p－q－1=0 5 .在中，已知是方程的两根，则 6．化简： 化简求值 1. = 2. eq \f(2cos10°－sin20°,sin70°)的值是( ) 　A．eq \f(1,2) B．eq \f(eq \r(3),2) C．eq \r(3) D．eq \r(2) 化简：［2sin50°+sin10°（1+tan10°）］·． 4. 求值： 判断三角形形状 1. △ABC中，若2cosBsinA=sinC 则△ABC的形状一定是（ ） A．等腰直角三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形 D．等边三角形 2．在中,若, 且,则的形状是（ ） 等腰三角形 B.等腰但非直角三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形 3．在中，，则为（ ） A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法判定 4. 已知三角形ABC中，有关系式成立，则三角形一定为（ ） A. 等腰三角形 B. 的三角形 C. 等腰三角形或的三角形 D. 不能确定 5. 在△ABC中，， 则∠B= . 函数的性质问题 1. 若函数，，则的最大值为（　） A．1