看云是天气教学设计教案.doc

《看云识天气》教学设计 开发区中学 高旭达 5412730《看云识天气》教学设计 备课日期 ：???? 年???? 月????? 日 讲课日期 年????????? 月????????? 日 教学目标： 1、了解云和天气的关系 2、学习文章形象生动的说明方法。 ?3、运用本节课所学习知识解决自己生活遇到问题。 教学重点：理解文章的说明结构和顺序； 教学难点：形象生动说明方法 教学步骤： 导入：利用身边大自然变化的现象，总结出人们通过长期观察得出的经验，引入课文主题《看云识天气》 明确本节课学习目标，重点、难点 整体感知课文 1、学生自读课文完成以下任务 (1)、疏通课文找出课文中自己不认识或不知道含义的字词 （2）找出课文中介绍天气和云的关系的句子，并用自己的语言总结回答天气和云的关系。 （3）完成课后练习第一题 本部分要求学生尽可能的独立完成，遇到自己不能解决的问题记下来，准备小组讨论解决，教师在学生完成过程中巡视掌握不同层次同学出现问题，考虑引导方法。 2、对上面读课文中自己不能解决的问题学生在本小组内提出来本组同学商讨解决。 教师对存在的突出问题简单引导讲解，主要以学生自我解决为主。 3、学生再读课文，小组合作探究完成以下问题 （1）理清课文的说明结构 （2）找出自己喜欢的词语并简单讲出喜欢的理由。 （3）结合课后练习二找出文中使用比喻的语句、段落分析这样进行说明的好处。 本阶段学习以学生自学为主，小组合作探究为主要形式，对学生存在的突出问题教师加以引导，最好的是由学生回答解决。 四、总结反馈：对本课学习内容学生进行自我总结概括。 五、布置作业：课后采用多种形式搜集有关云和天气关系的谚语。 板书设计： 标题：看云识天气 总说 结构﹛ 详说 总结 特点： 形象生动