2018高考物理一轮复习课件6-2碰撞　反冲　动量守恒定律的应用.pptVIP

-*- 考点一 考点二 考点三 例5载人气球原静止于高h的高空,气球质量为m0,人的质量为m,若人沿绳梯滑至地面,则绳梯至少为多长? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点一 考点二 考点三 例6质量为m的子弹,以水平初速度v0射向质量为m0的长方体木块。 (1)设木块可沿光滑水平面自由滑动,子弹留在木块内,木块对子弹的阻力恒为Ff,求子弹射入木块的深度L。并讨论:随m0的增大,L如何变化? (2)设v0=900 m/s,当木块固定于水平面上时,子弹穿出木块的速度为v1=100 m/s。若木块可沿光滑水平面自由滑动,子弹仍以v0=900 m/s的速度射向木块,发现子弹仍可穿出木块,求 的取值范围(两次子弹所受阻力相同)。 -*- 考点一 考点二 考点三 解析： (1)当木块可自由滑动时,子弹、木块所组成的系统动量守恒: mv0=(m0+m)v 木块自由滑动时,设子弹恰好穿出木块 mv0=(m0+m)v② 这种情况下,系统的动能损失仍等于阻力与相对移动距离之积: -*- 考点一 考点二 考点三 -*- 考点一 考点二 考点三 特别提醒1.人船模型是利用平均动量守恒求解的一类问题,解题时要画出单个物体的位移草图,利用物体间的位移关系求解。 2.子弹打木块模型要注意两物体间的位移关系,注意能量的损失和产生的内能之间的关系。 -*- 考点一 考点二 考点三 突破训练 5.如图所示,一质量为m0、长为L的长方形木板B放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m的小木块A,mm0。现以地面为参考系,给A和B一大小相等、方向相反的初速度,使A开始向左运动,B开始向右运动,但最后A刚好没有滑离B板。 (1)若已知A和B的初速度大小为v0,求它们最后的速度大小和方向。 (2)若初速度的大小未知,求小木块A向左运动到达的最远处(从地面上看)离出发点的距离。 -*- 考点一 考点二 考点三 解析： 用能量守恒定律和动量守恒定律求解。 A刚好没有滑离B板,表示当A滑到B板的最左端时,A、B具有相同的速度,设此速度为v,A和B的初速度的大小为v0,则根据动量守恒定律可得 m0v0-mv0=(m0+m)v * * * * * * * * 基础夯实 多维课堂 第2节　碰撞　反冲　 动量守恒定律的应用 -*- 基础夯实 自我诊断 一、碰撞 1.定义:相互作用的几个物体,在极短的时间内它们的运动状态发生显著变化,这个过程就可称为碰撞。 2.特点:作用时间极短,内力(相互碰撞力)远大于　外力,总动量守恒。? 3.碰撞分类 (1)弹性碰撞:碰撞后系统的总动能没有损失　。? (2)非弹性碰撞:碰撞后系统的总动能有损失　。? (3)完全非弹性碰撞:碰撞后合为一体,机械能损失最大　。? -*- 基础夯实 自我诊断 二、反冲 1.定义:如果一个静止的物体在内力作用下分离成两个部分,一部分向某个方向运动,另一部分必然向相反方向运动,这个现象叫反冲运动。 2.特点:系统内各物体间的相互作用的内力远大于　系统受到的外力。实例:发射炮弹、爆竹爆炸、发射火箭等。? 3.规律:遵从动量守恒定律。 4.爆炸问题 爆炸与碰撞类似,物体间的相互作用力很大,且远大于　系统所受的外力,所以系统动量守恒　。爆炸过程中位移很小,可忽略不计,作用后从相互作用前的位置以新的动量开始运动。? -*- 基础夯实 自我诊断 如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m的小球从槽上高h处由静止开始自由下滑,在下滑过程中,小球和槽之间的相互作用力是否对槽做功?小球被弹簧反弹后能否再滑到槽上? 提示在下滑过程中,小球和槽之间的相互作用力对槽做功,小球与槽组成的系统水平方向动量守恒,球与槽的质量相等,小球沿槽下滑,球与槽分离后,小球与槽的速度大小相等,小球被弹簧反弹后与槽的速度相等,故小球不能滑到槽上。 -*- 基础夯实 自我诊断 1.如图所示,物体A静止在光滑的水平面上,A的左边固定有轻质弹簧,物体B以速度v向A运动并与弹簧发生碰撞,A、B始终沿同一直线运动,mA=2mB。当弹簧压缩到最短时,A物体的速度为(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 基础夯实 自我诊断 2.运送人造地球卫星的火箭开始工作后,火箭做加速运动的原因是(　　) A.燃料燃烧推动空气,空气反作用力推动火箭 B.火箭发动机将燃料燃烧产生的气体向后排出,气体的反作用力推动火箭 C.火箭吸入空气,然后向后排出,空气对火箭的反作用力推动火箭 D.火箭燃料燃烧发热,加热周围空气,空气膨胀推动火箭 答案 解析 解析 关闭 火箭工作的原理是利用反冲运动,是火箭燃料燃烧产生的高温高压燃气从尾喷管迅