培养审美的眼睛精编版课件.pptVIP

千年土地翻了身（水粉画，1963年）董希文 《说唱佣》 雕塑 （汉）高56厘米 1957年出土于四川天回山崖墓。 作者取材于生活原形，夸张了说书 艺人那种伸头耸肩、击鼓挥棒、踢 腿舞步的动作和面部表情，将有声 有色的说唱表演刻画得惟妙惟肖、 及其传神，而且将艺人性情豪放、 乐观的性格刻画得淋漓尽致。 现代建筑 鸟巢 年画 三 美术鉴赏的意义 1、认识功能 步辇图 阎立本（唐） 《清明上河图》（局部） 张择端 北宋 所谓认识功能，就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。 2、教育功能 主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体的说就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。 《怒吼吧中国》李桦 这幅包孕着民族魂的力作，概括了中华民族在帝国主义的欺凌和压迫下挣扎、觉醒并起而反抗的精神力量：被缚的巨人，铁骨铮铮，正欲拿起匕首，斩断绳索；他大声怒吼，要挣脱束缚，站立起来，投入战斗。这幅小小的木刻有似战鼓，唤起了千百万劳苦大众，在当时具有广泛的影响力和号召力。 流民图 (局部) 蒋兆和 3、审美功能 就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。对于我们学生来说，就是通过我们美术鉴赏这个审美活动逐步培养我们正确的美丑观、善恶观、是非观、爱憎观，净化心灵，提高我们的审美判断力，使我们的潜能得到更好的发挥！ 第一课 培养审美的眼睛 ----美术鉴赏及其意义 同学们，想象一下，当你们站在天安门前的时候，会有一种什么感觉呢？ 黄山日出 （摄影） 黄山日出 (摄影) 天安门广场 (摄影) 培养审美的眼睛有两种途径：一是欣赏大自然；二是 欣赏第二自然-----由人创造的艺术品。 两种不同的美-----一种是自然景观，一种是人文景观。 想一想：这两幅作品有什么相同点与不同点？ 捣练图 (局部) 张萱 唐 拾穗 米勒 (法国) 一 什么是美术鉴赏？ 相同点：两幅作品都是以妇女劳动为题材。 不同点:1.《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画； 2.给人的感受不同，《捣练图》画的是贵 族妇女倒练的场面，给人以优雅平和、富有劳动 节奏的美感；《拾穗》画的是三个贫穷妇女在麦 地里急匆匆向前弯腰拾穗的情形，看了不禁让人 产生同情。 3.背景不同 《倒练图》是盛唐时期的作品，此画是以欣赏妇女劳动之美展现倒练过程为目的的风俗画，他一改古代风俗画以“孝子”、“烈女”为题材的传统而表现现实生活，这对中国绘画来说是有积极意义的贡献。 《拾穗》是19世纪法国画家米勒所画，当时法国正处在贫富差距加大、阶级矛盾尖锐的时期，米勒居住于农村，亲身参加田间劳动，深知农民的贫穷与艰辛，他是站在同情农村贫穷妇女的立场上来画《拾穗》的。 所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关 知识对美术作品进行归类、分析、判断、联想和评价，从 而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。 鉴 与 赏 鉴就是甄别、归类、分析、判断，要明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西。 赏即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美评价。 请大家欣赏一下这三幅画，看看有什么相同点与不同点？ 太白行吟图 梁楷 (宋) 根扎南国 吴冠中 奔马 徐悲鸿 奔马（中国画，1951年）徐悲鸿 徐悲鸿以昂首飞奔的骏马来表达对民族前途的关怀和希望。徐悲鸿给这幅作品起名《山河百战归民主》，表达了他对新中国成立、人民从此当家做主的喜悦心情和对祖国未来的期望与情感寄托。 《太白行吟图》描写唐代伟大诗人李白的豪放性格，全画只用寥寥几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢的风度神韵，刻画得活灵活现。这是我国绘画史上最早具有代表性的“减笔画”之一，可谓之极品。 在《根扎南国》中，吴冠中以他特有的手法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。