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精品 教师备课教案 科目 会计 教材 《Financial Accounting》·《会计》 课题 总论（一） 班级 高2015级 教师 李金芮 课型 理论 课时 1周/星期2/8节 总课时 9 日期 2016.9.13 教学目的与要求 了解会计的定义 明确企业会计的基本程序 重点，难点与关键 重点：综合学生各方面知识，培养起理性思考和判断能力是本课程的重点 难点：学生对会计知识在实际工作中的应用 教学方法 课堂讲解，案例分析 教具 计算机网页和其他辅助媒体 教学过程 教学过程安排一个课时(40分钟)。 一·自我介绍（大约5分钟） 二·会计课程介绍（大约10-15分钟） 以提问方式引出会计课程，向学生介绍会计和商业，金融，经济的联系。(大约3分钟) A-level会计介绍：（大约5分钟） 明确学习目的和学习内容； 了解A-level会计和中国会计的差别。 校本课课程规则讲解（大约7分钟） 学分组成形式； 课堂笔记和作业要求； 考试要求。 三·讲授新课（大约20分钟） 展示会计定义并要求学生记下完整定义在笔记本上（大约3分钟） 解释定义中专业单词的中文意译（大约5分钟） 将定义分为两个部分具体解释 第一部分：会计的程序（大约2分钟） 第二部分：会计的作用（大约8-10分钟） 举例： 会计信息对投资者的作用 会计信息对雇员的作用 会计信息对供应商的作用 会计信息对债权人的作用 四·课堂总结（大约1分钟） 课后记： 整堂课基本按照计划进行，课堂纪律良好，学生表现出对本课程的兴趣较浓厚，能基本理解会计定义的解释。 作业： 无