车轮动平衡检测与校正创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

车轮动平衡检测与校正 宣城市信息工程学校 程卫星 2015.11.21C01教材分析ONTENTS02教学策略目录03教学过程04教学反思一、教材分析教学目标 重 点：故障现象分析与理论知识学习 难 点：正确掌握检测与校正操作方法 以信息化教学手段，通过自主突破方法：探究，动手操作，理论与实践 结合，到做教、学、做一体。 返回 二、教学策略学情分析： 14级汽修1班，共38名学生，在前期的教学中，已经具备一定的专业知识，学生好奇心和求知欲强，热衷于动手操作。教法与学法： 1、情景创设与任务引领结合 2、微课学习、示范教学、 自主探究与小组合作 3、营造严谨、活泼的课堂气氛 4、开展竞赛活动达到检测目的课时安排：2学时1、情景创设与任务引领结合。 返回2、微课学习、示范教学 自主探究与小组合作返回3、营造严谨、活泼的课堂气氛返回4、开展竞赛活动返回 三、教学过程播放安全生产视频 提高安全意识 播放视频创设情景 引出任务 返回 提出问题 下发工单 “车轮动平衡检测与校正”操作工单一、作业安全/作业前应根据5S项目要求，做好作业前的各项准备工作。二、车轮动平衡测试作业要求：能正确、安全地操作动平衡机，对车轮进行动平衡测试。□ 1：清理、检测被测轮胎。检查轮胎花纹深度为：mm，轮胎标准气压为： （kg/cm2）□ 2：轮胎安装。□ 3：选择正确测试方法。□ 4：采集、输入数据，并将数据填写在下面：轮辋边缘到测试机边缘的距离： ，轮辋的高度为： ，轮胎断面宽度为： 。□ 5：不平衡质量读取，车轮内侧不平衡质量（g）__ 外侧不平衡质量（g）__□ 6：车轮平衡的调整，车轮内侧平衡配重质量（g)___ 外侧平衡配重质量（g）__ 7：动平衡复查。轮内侧不平衡质量（ g ） 车轮外侧不平衡质量（g） 8：测试结束。1、关闭电源；2、卸下车轮；3、工具归位；4、清洁场地问题1： 什么是车轮动平衡？问题2： 车轮动不平衡会造成 什么影响？问题3： 什么时候做动平衡？ 怎么做动平衡？分析问题通过观看视频 讲授知识点解决问题微课学习 讲解 示范板书设计： 检测与校正操作步骤返回 返回组织竞赛---- 评分标准组织竞赛 ——竞赛方法与目的方 法： 小组推荐、自荐、抽点目的： 检验不同层次学生掌握情况 以赛促学，激发潜能。课堂小结 课后作业小结：一是安全意识、制度的落实情况良好；二是基本上按照流程完成操作；三是本次课的预期目标基本达到。 作业完成本次课的《实训报告填写》；预习下节课的内容返回四、教学反思充分运用信息化教学手段；做到了理实一体，学做一体；实现了教学过程与生产过程对接。自觉性较弱，注意力不集中，细心不够，部分学生操作误差较大。加强素质与素养教育，更加合理的规范组织，充分结合行业要求，使教学内容与生产过程更加紧密结合，培养出合格行业工作者。谢谢各位专家！请给予批评指765225606@QQ.com模板来自于