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留守儿童阳光家园汇报 　　国际商务外语学院　　关爱社会　　——关于江西省新干县农村留守儿童生活学习状况调查　　调查报告　　队长：冯绍光　　队员：奉泽明罗天琪武珂帆朱璐婷蔡东辉　　调查区域：江西省新干县　　关键词：留守儿童；心理健康；社会问题　　XX年7月　　关于江西省新干县农村留守儿童生活学习状况调查　　调查报告　　一、调查背景　　江西省新干县是劳务输出大县，在大量外出务工人员在广东、福建、浙江等发达城市创造财富的同时，也留下了4000多名农村留守儿童。农村留守儿童因亲情缺失、管理不到位等原因，较容易产生厌学情绪，养成不良行为习惯和孤僻性格，甚至走上违法犯罪的道路。为了进一步促进农村留守儿童的身心健康发展，新干县县政府联合各乡、镇、场党委，各乡、镇人民政府，县委各部门和县直各单位举办农村留守儿童教育帮助和预防犯罪工作。　　1.留守儿童概述：　　“留守儿童”是指农村流动人口在户籍地以外谋生时为了降低养育子女的成本，把其未成年的子女留臵在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方与之分离并“留守”在农村的少年儿童。留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，由于长期与父母分离，他们无法享受到父母在思想认识和价值观念上的引导和帮助，从而极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理上的发展异常，一些甚至会因此走上违法犯罪的道路。　　2.江西省新干县留守儿童现况简述：　　在新干县教育局的支持下，依托团市委农村留守儿童录入软件，新干政府对全县的留守儿童进行摸底调查。经调查，新干县共有留守儿童4057人，占全县学生总数的10%。新干县的农村留守儿童问题尤其突出，并由此引申出一部分群殴、盗窃、抢劫等社会安全问题。　　3.课题研究方式及意义：　　本次暑假调研，我们通过跟新干县政委、当地农村村委及校长教师交流，掌握新干县农村留守儿童总体状况，了解各级政府应对措施的实施方案及实施效果。同时，我们通过实地考察，走访留守儿童家庭，以与儿童和监护人座谈的形式深入留守儿童生活，剖析留守儿童的心理状态与形成原因并为新干县的农村留守儿童问题出谋划策。作为此次调研的后续活动，我们计划在调查结束后设立自立基金，并有规律地联系受资对象，追踪受资对象的心理发展，为改善新干县及其他农村地区留守儿童的生活状况做出力所能及的贡献。　　本次社会实践活动，我们以江西省新干县为切入点，旨在将农村留守儿童生活现况展现在大众面前，呼吁社会各界关心并关注社会的另一个弱势群体——留守儿童。　　二、调查过程　　本次社会调研活动自7月25号起至30号止，维持6天，其中，各天的行程及具体活动内容如下：　　1.地点：新干县人民政府办公处　　时间：7月25日　　调查对象：新干县人民政委　　活动内容：活动小组于25号当天到达新干县城，通过与政委负责人交谈，阐述暑期实践的目的意义及方案，得到新干县政府支持与协助。在交流中，我们了解到留守儿童正是新干县新近关注重心，并从县委处得到《新干县农村留守儿童结对帮扶登记工作账单》，《新干县阳光家园创建工作台帐》，《新干县农村留守儿童教育帮助和预防犯罪试点工作情况汇报》等最新文献资料以及新干县关于关注留守儿童的宣传光碟，这些材料为调查组更快更好地了解和掌握新干县农村留守儿童情况奠定了基础。之后，由县委推荐大洋洲镇、七琴镇、三湖镇和谭丘乡为典型的留守儿童问题乡镇并由新干县人民政府协助进行与上述乡镇的联系沟通。　　2.地点：新干县城　　时间：7月26日　　活动内容：26日上午调查小组通过询问以及实地认证掌握了由新干县城到达四个乡镇的交通路线；当天下午，集体观看新干县委关于留守儿童的视频，之后与大洋洲活动政府负责人电话确认大洋洲的集合地点并于当晚采购笔记簿、水笔、笔袋等学习用品作为次日的礼物。　　3.地点：大洋洲镇　　时间：7月27日　　调查对象：大洋洲三户留守儿童家庭，对象姓名：皮鑫、黄梦娜、黄雅珂。　　活动内容：实地考察，以座谈聊天的形式了解留守儿童关于家庭　　背景、日常生活、学习、心理等方面的情况及遇到的问题。　　4.地点：七琴镇　　时间：7月28日　　调查对象：七琴镇两户留守儿童家庭，对象姓名：堂兄弟邓为，伍伟波、兄弟邓志豪，邓志鹏。　　活动内容：实地考察，以座谈聊天的形式了解留守儿童关于家庭背景、日常生活、学习、心理等方面的情况及遇到的问题并提供建议。此外，活动组于当晚募集到人民币1000元整。　　5.地点：三湖镇　　时间：7月29日　　调查对象：三湖镇四户留守及非留守贫困家庭，对象姓名:聂旭东、刘紫洋、李珠明、蒋永珍。　　活动内容：实地考察，以座谈聊天的形式了解留守儿童关于家庭背景、日常生活、学习、心理等方面的情况及遇到的问题并提供建议。此外，应捐款人要求，活动组捐给