正弦定理与余弦定理的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 正弦定理与余弦定理的应用 浦光中学 郑沐 [达标目标] 1、掌握正弦定理、余弦定理，并能运用它们解斜三角形。 2、能够运用解斜三角形的知识解决有关实际问题。 3、培养和提高分析、解决问题的能力。 [拓展目标] 运用正弦定理、余弦定理等知识，解决日常生活中的有关问题，培养将实际问题转化为数学问题的能力，培养创新精神和应用能力。 [重点和难点] 重点：正弦定理、余弦定理、解斜三角形。 难点：正弦定理、余弦定理的综合应用。 [教学过程] 一、复习引入 1．正弦定理：； 2．余弦定理： 。 二、例题讲解 例1、在中，已知，，，求及的面积。 解：， 由正弦定理 得： ； 。 例2、边长为，，的三角形的最大角与最小角的和是（ ） （） （） （） （） 分析：三角形三个内角和为，所以要求最大角与最小角的和其实可以先求出中间角即边所对的角。已知三条边求角可以用余弦定理。 例3、已知方程的两根之积等于两根之和，其中、为的两边，、为两内角，试判断这个三角形的形状。 解：由已知可得：； eq \o\ac(○,1)用正弦定理： ； 或，得或； 所以这个三角形是等腰三角形或直角三角形。 eq \o\ac(○,2)用余弦定理： ， 得或， 所以这个三角形是等腰三角形或直角三角形。 例