三年级语文上册 第二单元 4 煮书教案3 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 2 《煮书》教学设计 教学目标：1、独立学会课文中出现的10个生字；会认9个生字，理解“煮书、消化、品味”等词语的意思；2、正确流利朗读课文，分角色朗读课文；3、通过对煮书的理解，引导学生紧扣爷爷的话，抓住关键词帮助学生理解课文内容。帮助学生养成积累和运用关键词语的习惯，培养会读书的能力，养成良好的读书习惯。教学重点：1、学习运用查字典，联系上下文的方法理解“消化”，“品味”等词语的意思。注意小作者思想感情的的变化“奇怪”“疑惑不解”“豁然开朗”，通过此线索，读出课文中小作者的语气。2、理解“煮书”的含义；教学难点：理解“煮书”的含义；知道读书的方法，