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清末民初34位学人童蒙语文教育之考察 吴昌硕、严复、吴稚晖、黄宾虹、蔡元培、孙中山、章炳麟、梁启超、王国维、连横、于右任、陈独秀、鲁迅、蒋百里、熊十力、蒋梦麟、丁文江、王云五、陈寅恪、胡适、赵元任、姚从吾、蒋廷黻、钱穆、林语堂、徐志摩、傅斯年、罗家伦、朱自清、唐君毅、梁漱溟、傅抱石、吴大猷和牟宗三 中试科第的——严复、黄宾虹、蔡元培、梁启超、蒋百里、丁文江、王云五、胡适、钱穆、徐志摩、朱自清等十一人，约占全部比例的32.4﹪。 四岁启蒙的有梁启超、赵元任和罗家伦等共三人，约占全部比例的8.8﹪； 五岁启蒙的有吴昌硕、丁文江、胡适、徐志摩、朱自清等共五人，约占14.7﹪； 六岁启蒙的有黄宾虹、蔡元培、章炳麟、陈独秀、蒋梦麟、陈寅恪、梁漱溟、蒋廷黻、林语堂、傅斯年、傅抱石、唐君毅等共十三人，约占38.2﹪； 七岁启蒙的有严复、吴稚晖、孙中山、王国维、余右任、鲁迅、姚从吾、钱穆、吴大猷等共九人，约占26.5﹪； 八岁启蒙的有连横、熊十力、王云五等共三人，约占8.8﹪ 九岁启蒙的有牟宗三，年龄不详者蒋百里各一人，约占全部比例的2.9﹪。 梁启超?, 四岁 《四子书》《诗经》《中国略史》《五经》《史记》《纲鉴》 《汉书古文词类纂》，背诵? 十二岁应学院试，补博士弟子员，业师自言“吾不能教之矣”。 ?? 章炳麟，六岁 传统典籍、律诗，?讲解、背诵，?自九岁起，已稍知经训。 蔡元培， 六岁 《百家姓》《千字文》《神童诗》《四书》《五经》《史记》《汉书 《困学纪闻》《文史通义》《说文通训定声》 背诵 旧学基础与文笔极佳，十七岁中秀才。 王国维，七岁 ?家中藏书五六箧、诗文时艺、骈散文、古今体诗、金石书画，自学 背诵，从小奠定扎实的国学基础。 1917年的北大，有一群教授 徐悲鸿 23岁 梁漱溟 25岁 胡适 27岁 刘半农 27岁 刘文典 27岁 林损 27岁 周作人 33岁 陈独秀 39岁 朱希祖 39岁 这个时代的同龄人，你们在干什么…… 中国有五千年的文明史，教育资源最丰富，教育实践最深刻，教育体系最完整，从内容到方法，都是无与伦比的所以历史上出了那么多少伟大的人物，创造了如此灿烂的古代文明。 “国学”的完整体系 不变根本 —— 道 完整体系 —— 学 方法路径 —— 术 不同形式 —— 技 志于道 据于德 依于仁 游于艺 “国学”是做人的教育 不是简单的知识传授，而是经过长时间的人文素养（真善美慧）的熏陶、浸润，完善一个人的气质。 评估一个文明，不是看它修建了巨大的城市、宏伟壮丽的建筑和宽广平坦的马路，也不是看它制造了漂亮舒适的家具、精致实用的工具和仪器，甚至不是学院的建立、艺术的创造和科学的发明，而是看它能造就什么样的人格类型，即造就什么样的男人和女人。 ——辜鸿铭《中国人的精神》 教育是育人，培养君子 君子一词在《论语》中出现64处 文士型——颜回、曾子 名士型——子贡、竹林七贤、李白、王维 侠士型——子路《史记侠客列传》 成功是以自己的方式成为自己，教育是因材施教。 淑女，女性独有的魅力：纯贞、温柔、恬静、娴淑、文雅、真挚等等，背后是女性的气质、情操、情趣、修养和见识。 君子的风骨 上不臣天子，下不事诸侯。 不陨获于贫贱，不充诎于富贵。 可亲而不可劫，可近而不可迫，可杀而不可辱 其刚毅有如此者。 ———— 《礼记儒行》 新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年， 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。 ——王维 《少年行》 十步杀一人，千里不留行。 事了拂衣去，深藏身与名。 三杯吐然诺，五岳倒为轻 。 纵死侠骨香，不惭世上英。 ——李白《侠客行》 教育，育容易，教太难了 长大与成人 规矩与道理 两个不能商业化的神圣事业 “不中不西，不伦不类”的现代教育 早期教育一定用东方智慧 保护、唤醒孩子本自具足的内在智慧 创造孩子自我唤醒的条件 知识教育、技能教育、才艺教育、职业教育……（末） 人格教