幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育中班科学活动“添上 1 是几”（数学） .pptVIP

活动目标：在活动中感知数的形成，理解数的实际意义。重点难点：数的形成。活动准备：红、黄、绿学具棒若干，数字卡1～5每人一套。活动过程：1.请幼儿取出一根红小棒摆放在指定位置，说一说可以用数字几表示。找出数字“1”摆放在1根小棒前面。 2.请幼儿取一根绿色小棒并放在红色小棒下面，再取出一根红色小棒放在绿色小棒后面，请幼儿说一说一根绿色小棒添上一根红色小棒是几根小棒。请找出数字“2”放在两根小棒前面，说一说：1添上1是2。3.请幼儿做以上类似的操作，依次得出结论：2添上1是3；3添上1是4；4添上1是5。4.请幼儿看自己的操作结果，说一说几添上1是几。5.请幼儿取出数字对歌游戏。教师：×××我问你，3添上1是几？小朋友：赵老师我告诉你，3添上1是4（幼儿边说边举起数字）。评析：这一活动属于认识理解和操作结合的活动。通过多种形式的操作活动，可调动幼儿多感官参与，让幼儿在活动感知数的形成，理解数的实际意义。 * 中班科学活动“添上 1 是几”（数学） *