人教版八上生物总复习提纲.doc

《八年级上册生物总复习》 第五单元 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 腔肠动物 生活环境：大多海洋中，如水母、海葵、珊瑚虫；少数淡水中，如水螅。 代表动物：水螅 生活环境：清洁的淡水中 身体透明，一端附着在水草上，一端有口；身体只能分出上下，分不出前后左右； 经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形为辐射对称。 辐射对称的意义： 水螅是附着生活的，而猎物和捕食者来自各个方向，辐射对称有利于感知各个方向的刺激，从而捕食或防御。 形态结构：水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水草上 身体结构：由内胚层和外胚层构成。 内胚层围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物残渣仍从口排出。 外胚层有多种细胞，如刺细胞。 腔肠动物的主要特征：身体辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 与人类活动的关系：1、食用，如海蜇；2、形成珊瑚礁。 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，它是海洋生物栖息的场所之一，我们应自觉保护。 二、扁形动物 （一）代表动物：涡虫 1.形态特征：涡虫形似柳叶，背面褐色，身体前端三角形，有两个黑色眼点 2.身体结构：身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。 3.身体左右对称。也称两侧对称。 两侧对称的意义：身体可以分出前后左右，背腹，前端特别是头部的感觉器官集中，能先感知外界刺激，使运动更准确有效，有利于运动、捕食和防御。 （二）扁形动物的营养方式：1、寄生，如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达，考获取寄生体内的养料生活；2、少数自由生活，如涡虫。 （三）扁形动物的主要特征：身体两侧对称（使运动更准确迅速）；背腹扁平；有口无肛门。 （四）与人类的关系：血吸虫病 第二节 线形动物和环节动物 一、线形动物 （一）代表动物：寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。1.形态结构：身体细长如线，呈圆柱状，雌蛔虫比雄蛔虫大； 身体结构：体表有角质层，有口有肛门。 2.适于寄生生活的特点：蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达。 （二）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。 （三）与人类的关系 蛔虫病 1、蛔虫寄生在人体的小肠，不仅争夺人的养料，还会引起疾病。 2、预防蛔虫病：1）注意个人饮食卫生，饭前便后要洗手；2）管理好粪便，粪便经过发酵处理杀死虫卵后，再作肥料。 二、环节动物 （一）代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭。1.形态结构：蚯蚓呈圆筒形，由许多环状体节构成，根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动2.运动：蚯蚓通过肌肉收缩和刚毛的配合使身体蠕动 3.呼吸：没有专门的呼吸器官，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。体壁密布毛细血管。　　 蚯蚓身体分节、环节动物分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便。 （二）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。 （三）与人类的关系：1、做鱼类饵料，如沙蚕；2、医药用，如蛭素可防止血栓；3、疏松土壤、提高肥力。 第三节 软体动物和节肢动物 软体动物 种类：10万种以上，动物界第二大类群。 代表动物：双壳类软体动物，如河蚌、扇贝、文蛤等 外形特征：贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 生活习性：用足做运动，利用鳃与水流进行气体交换。 主要特征：柔软的身体，表面有外套膜；多有贝壳；运动器官是足。 与人类生活的关系 1、水产养殖；2、食用；扇贝、牡蛎等 3、药用；4、做成工艺品； 5、有害。如“钉螺”是血吸虫的寄主。 二、节肢动物 （一）种类：120万种以上，动物界第一大类群。 （二）代表动物：昆虫，如蝗虫 1、身体分为头、胸、腹三部分，有坚韧的外骨骼，蝗虫胸部有两对翅、三对足 1）头部是感觉和摄食中心。包括一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器。 2）胸部是运动中心。包括两对翅（前、后），三对足（前、中足较短，适于爬行；后足发达，适于跳跃） 3）腹部有听觉、呼吸、生殖器官，能伸缩和弯曲。一生蜕皮五次。 2、用气管呼吸。 3、外骨骼的作用：保护内部器官，防止体内水分蒸发。 4、昆虫的基本特征：有一对触角、两对翅、三对足 （三）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 （四）与人类生活的关系 1、食用：虾蟹等 2、传粉：蜜蜂等昆虫 3、药用：蜈蚣、蝉蜕、蝎可入药 4、科研用：果蝇。 鱼 （一）动物分类 1、根据内部结构，分为无脊椎动物和脊椎动物。 1）无脊椎动物：腔肠动物、节肢动物 2）脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物 2、根据生活环境，分为水、陆、空中生活的动物。 （二）鱼的种类：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。