教案：浙美版小学美术二年级下册教案和教学计划.doc

. PAGE PAGE 30 . 义务教育课程标准实验教科书 浙美版小学美术二年级第四册教案 美 术 教 案 浙美版小学美术二年级第四册教案 浙美版二年级美术教学计划 一、全册教材简析： 第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索. 二、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 (2)、智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。　 四、学生现状分析： 二年级共5个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细,动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。　 五、主要措施： １、做好课前准备，精心制作教具。 ２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 ３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学进度安排： 周次 课时 内容 1 1 第1课 春天来啦 2 1 第2课 处处有鲜花 第3课 彩蝶飞飞 3 1 第4课 剪花边 第5课 印印画画 4 1 第6课 倒影 5 2 第7课 印人像 6 1 第8课 可爱的猫咪 第9课 老牛和小牛 7 1 第10课 奔跑的动物 8 1 第11课 泥塑大象 9 五一放假 10 1 第12课 奇特的梦 第13课 走迷宫 11 1 第14课 美丽的丝巾 12 1 第15课 水墨游戏 13 1 第16课 花瓶 14 2 第17课 瓶子变个样 15 2 第18课 大家来运动 16 2 第19课 童话和神话 17 教师备课签(课时教案) 课题 第1课 春天来了 课 型 第一课时 本教案第一个上课班级时间 年 月 日 午 第 节 教 学 目 标 (一)、感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 (二)激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 (三)、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 重点难点分析 重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 教 学 过 程 设 计 ︵ 含 课 堂 小 结 、 板 书 设 计 ︶ （一）、组织教学。 检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。 请学生听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。 1、你喜欢春天吗？为什么？ 2、春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……） 3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。 4、忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。 如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽…… 5、你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。 6、展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。 （二）、引导探究。 1、春天有哪些主要色彩？ 先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。 2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。 3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。 4、感受与想象。 5、想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。 6、看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。 （三）、思考与表现。 1、春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。） 先让学生大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论。 2、课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。 3、尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩。 4、欣赏大师及同龄人的作品，分析不同