重大教学问题行动研究项目的开展.pptVIP

关于重大教学问题行动研究项目的基本问题 海阳市教学研究室 车言勇 ytjycyy@126.com /?110 一、为什么（why）：开展重大教学问题行动研究项目的意义 现实要求： 构建有效课堂、高效课堂与小课题 2006年8月，启动“构建有效课堂、高效课堂”研究活动 2006年8月，启动小课题研究 三年来，有重大进展，但无重大成果 教师是研究者要成就教师 内在动力： 每个人都有探究的欲望 每个教师的内心深处都有专业成长的强烈愿望 每个教师都应当有成就自我的意识 追问意义：谁来肩负教学发展的使命 赋予积极的意义，会把事情做好、做精致 要追问做这件事的意义是什么，我为谁工作，我为谁研究？ 为了自己，做点事；为了学校，做点事；为了孩子，做点事 我们是教育的脊梁，是教坛的精英，应肩负起应有使命和责任 重大教学问题行动研究项目的意义分析 整合研究力量，攻克教学领域中的重大问题，谋求在教学工作取得突破性进展 打破学校教学实践中的困境，促进“有效课堂、高效课堂”研究向纵深发展 培植一批教学研究的典型学校、研究团队和优秀教师 总结出一些有重大价值的教学研究成果 二、是什么（what）：重大教学问题行动研究项目的内涵 研究的前提是把握事物的本质内涵 重大教学问题（六大问题） ⒈教学管理类：⑴优化教学管理的研究 ⑵教研活动的组织策略研究 ⑶学生学习品质培养的研究 ⒉学科教学类：⑴提高课堂教